Kids anu saksi bullying bisa jadi salaku kapangaruhan jadi korban
Kalolobaan jalma teu ngarasakeun ningali jalma sejen menyakiti. Hasilna, ningali jalma sejen jadi bullied bisa boga dampak badag. Kanyataanna, witnessing bullying nyiptakeun rupa-rupa emosi sarta stresses nu bisa nyandak hiji tol on nongton teh. Ti kahariwang jeung kateupastian, mun sieun kasalahan, bullying nyata tabrakan bystanders.
Kanyataanna, ieu panalungtikan awal nunjukkeun yen kids anu saksi bullying bisa jadi salaku loba di résiko psikologis sakumaha korban jeung bullies .
Sarta loba kawas jadi korban bullying, kaséhatan fisik maranéhanana, kaséhatan méntal sarta malah akademisi bisa kapangaruhan. Di dieu genep cara bystanders anu impacted ku bullying.
nongton Pangaruh
Bystanders ogé bisa kapangaruhan ku naon katelah efek nongton, nu kajadian nalika sakelompok jalma lalajo kajadian bullying jeung salah teu responds.
Dina mangsa kajadian bullying, hiji jalma kamungkinan pikeun mantuan korban. Tapi dina group of tilu atawa leuwih jalma, teu salah jalma karasaeun kawas éta téh tanggung jawab maranéhna pikeun nyandak peta. Ku kituna salaku grup sipatna kurang kamungkinan kana lengkah gancang sareng mantuan korban.
Numutkeun John Darley na Bibb Latane, saha éta kahiji panalungtikan fenomena ieu taun 1968, individu nu slow mun ngabales kusabab naon katelah difusi tanggung jawab. Lamun ieu lumangsung, bystanders ngarasa kawas tanggung jawab pikeun ngalakukeun hiji hal anu dibagikeun ku sakabéh grup. Ku kituna eta slows respon maranéhanana atawa maranéhna kalah ka ngabales pisan.
Sajaba ti, bystanders bisa jadi slow mun ngabales sabab mantau batur di grup pikeun réaksi maranéhanana. Aranjeunna nyobian pikeun nangtukeun lamun kaayaan geus cukup serius pikeun ngalakukeun hiji hal sarta maranéhanana baris lalajo ningali lamun batur bakal lengkah ka hareup. Kadang-kadang lamun salah aya lengkah ka hareup, bystanders ngarasa diyakinkeun dina ngalakonan nanaon.
inaction ieu mindeng disebut minangka pangaruh nu nongton.
kateupastian
Sababaraha bystanders anu plagued ku kateupastian. Éta tingali bullying tur nyaho dina haté maranéhna yén éta téh salah, tapi maranéhna boga pamanggih naon nu kudu. Ieu naha kolot jeung pendidik kudu empower bystanders on cara luyu pikeun ngabales. Aya sababaraha hal anu bystanders tiasa ngalakukeun pikeun mantuan, tapi oftentimes maranéhna teu nyaho kumaha eta hal nu. Sareng hidayah saeutik sanajan, kids tiasa diajar kumaha carana ngabales nalika witnessing bullying.
sieun
Sieun aya alesan sejen naha bystanders gagal ngalakukeun nanaon lamun aranjeunna saksi bullying. Sababaraha bystanders anu sieun ngomong nanaon ku sabab sieun isin atanapi ridicule. Éta ogé bisa salempang yén maranéhna bakal nyebutkeun atawa ngalakonan hal anu salah tur nyieun bullying nu goréng. Jadi gantina aranjeunna tetep jempe. Samentara éta, bystanders sejenna anu sieun kabawa luka atawa jadi sasaran hareup lamun aranjeunna datang ka pertahanan korban. Jeung nu lianna nu fearful of tampikan. Aranjeunna salempang yen batur di group bakal ngahurungkeun aranjeunna, sangkan senang atawa aranjeunna atanapi ostracize lamun éta nangtung nepi keur korban.
kasalahan
Sanggeusna kajadian bullying téh leuwih, loba bystanders anu ditimbang handap kalawan kasalahan. Henteu ngan ngalakukeun aranjeunna ngarasa goréng pikeun naon anu lumangsung nepi ka mangsa, tapi maranéhna ogé ngalaman kasalahan overwhelming keur teu intervening.
Éta ogé bisa ngarasakeun kaliru for urang teu nyaho naon nu kudu atawa for kabawa teuing fearful lengkah dina. Naon deui, kasalahan ieu bisa beuratna dina pikiran maranéhanana lila sanggeus bullying geus réngsé.
Pendekatan-dijauhkeun Konflik
Mangrupakeun kombinasi antara sieun jeung kasalahan bisa ngakibatkeun naon katelah hiji konflik pendekatan-dijauhkeun. fenomena kieu lumangsung nalika aya kahayang ikhlas mantuan ku kaayaan tapi hiji kahayang sarua kuat ulah situasi. Lamun datang ka bullying , kids bisa ngarasa kaliru keur teu nulungan jeung teuing sieun pikeun mantuan dina waktos anu sareng. Éta kawas aranjeunna keur ditarik di dua arah sakaligus. Kadang-kadang pangjurung pikeun mantuan anu kuat sarta ngéléhkeun kaluar.
Kadang-kadang sieun Kertajati leuwih luhur. hasilna nyaeta indecisiveness, nu ngabalukarkeun perasaan kaluar kontrol jeung ngahasilkeun tingkat tinggi stres sarta kahariwang keur nongton teh.
kaayaan guligah
Bystanders ogé bisa ngamekarkeun kahariwang ngeunaan bullying. Saatos witnessing hiji kajadian bullying, sababaraha bystanders ngawitan salempang yén maranéhna bakal target hareup utamana lamun bullying nyaeta parna atawa hiji masalah nu lumangsung di sakola. kahariwang kieu ogé bisa mingpin nongton salempang ngeunaan kasalametan sarta kaamanan di sakola. Ieu lajeng ngajadikeun konsentrasi hésé. Bystanders kadang nu jadi nungkulan ku kahariwang yén maranéhna ulah wewengkon mana bullying lumangsung. Éta ogé bisa nyingkahan acara sosial jeung kagiatan sejenna alatan kahariwang ngeunaan bullying.
Sakapeung, dina usaha Cope jeung kahariwang jeung ulah aya target jadi, bystanders bisa gabung cliques atanapi succumb kana tekanan peer . Bystanders malah bisa jadi bullies ngan ulah keur bullied sorangan.