Aya tiasa sababaraha tumpang tindihna, tapi teu kabeh 'achievers tinggi' anu 'gifted'
Jumlah salah sual ditanya ku kolot barudak canggih nyaeta naha anak maranéhanana nyaéta gifted atawa "ngan" caang. Aranjeunna ngakuan yén anak maranéhanana sigana leuwih maju tibatan kids séjén umur sarua. Éta bisa mibanda mimiti noticed nu anak maranéhanana ngahontal loba milestones developmental mimiti. Atawa aranjeunna ningali yén anak maranéhanana geus diajarkeun dirina maca dina umur tilu atanapi anu bisa ngalikeun angka ganda angka dina umur lima.
Naon Dupi hiji Achiever High?
Di sakola, hiji achiever tinggi bakal janten murid nu meunang tanda tinggi na sasmita alus. Maranehna ngalakukeun pagawéan anu anu diperlukeun na ngalakukeun eta ogé. Aranjeunna condong jadi well-dikelompokeun, ku kaahlian waktos-manajemén alus, naha nu mangrupa aranjeunna giliran di gawe rapih tur beberes dina waktos. Éta ogé condong jadi well-behaved, nyaluyukeun ogé ka lingkungan kelas na milu antusias dina diskusi kelas.
Achievers tinggi Dupi moal Salawasna gifted
achievers tinggi teu merta gifted, sanajan sababaraha achievers tinggi anu ogé gifted. achievers tinggi nu mindeng ngamotivasi externally ku kahayang meunang sasmita alus atawa malah muji luhur. Éta bisa ogé mindeng jadi ngamotivasi ku stiker jeung rupa smiley.
Sanajan kitu, prestasi tinggi teu a tanda giftedness . Kanyataanna, sabagian barudak gifted anu underachievers . Éta bisa jadi ngamotivasi internal, jadi iwal aranjeunna museurkeun tugas atawa bahan anu jadi diajar, aranjeunna moal bisa ngalakukeun ogé on assignments komo bisa jadi teu ngabéréskeun assignments.
Achievers tinggi bisa butuh hiji lingkungan atikan saluareun naon anu ditawarkeun dina kelas rata, tapi nu teu merta lingkungan sarua diperlukeun ku kids gifted janten suksés.
Bingung acan? Ulah jadi. sakola anak anjeun bakal tiasa nulungan anjeun assess naha anak Anjeun perlu motivasi leuwih di kelas atawa naha anjeunna atanapi manehna geus ngajalankeun di nya poténsial.
Ulah sieun mun nanyakeun sarta mibanda kasabaran. Butuh waktu pikeun angka kaluar tempat pangalusna pikeun learner canggih Anjeun.
Coba teu mawa loba teuing istilah ieu kana paguneman kalawan anak anjeun, kusabab anjeun teu hayang nyieun stress perlu maranehna ku cara nerapkeun labél maranéhna bisa jadi teu sapinuhna ngarti. Inget, ieu téh ngeunaan anak na kaperluan maranéhanana.
Bedana Antara High Achievers, gifted peserta didik, sarta pamikir Kreatif
Di dieu hiji bagan nu mantuan ngajelaskeun béda antara achievers tinggi, peserta didik gifted, sarta pamikir kreatif.
| A Achiever High ... | A gifted learner ... | A Thinker Kreatif ... |
| Emut ka waleran | Penah patarosan aral | nilik éntitas |
| nyaeta museurkeun | nyaeta panasaran | keajaiban |
| nyaeta attentive | Ieu selektif mental aktipitas | Daydreams; bisa sigana pareum tugas |
| Dibangkitkeun gagasan canggih | Dibangkitkeun kompléks, gagasan abstrak | Overflows kalawan gagasan, loba anu bakal pernah dimekarkeun |
| Ngalakukeun dina luhureun grup | Nyaeta saluareun grup | Aya dina grup sorangan |
| Learns kalawan betah | geus weruh | Patarosan: Kumaha lamun ... |
| Perlu 6 ka 8 pangulangan ngawasaan | Perlu 1 nepi ka 3 pangulangan ngawasaan | Patarosan butuh WS Rendra |
| Enjoys perusahaan tina peers umur | Prefers perusahaan tina peers intelektual | Prefers perusahaan tina peers kreatif tapi mindeng jalan nyalira |
| Nyampurnakeun assignments on waktos | Initiates proyék jeung ekstensi ti assignments | Initiates proyék langkung anu bakal kantos réngsé |
| Enjoys sakola mindeng | Enjoys learning timer diarahkeun | enjoys nyieun |
| Nyaeta kacida ngageter tur perhatian | Anticipates sarta hubungan observasi | nyaeta intuitif |
| Ieu pleased kalawan learning sorangan | Nyaeta timer kritis | Geus pernah rengse kalayan kemungkinan |
| Meunang A urang | Mungkin teu ngamotivasi ku sasmita | Mungkin teu ngamotivasi ku sasmita |
Nu Bottom Line
Hiji hal penting pikeun ngarti éta anak tiasa milik leuwih ti hiji grup. Maksudna, kasebut nyaéta dimungkinkeun pikeun achiever tinggi mun ogé jadi anak gifted. Ieu ngan anu teu unggal achiever tinggi ieu gifted. Dina cara nu sarua, teu unggal learner gifted ogé thinker kreatif, tapi masih aya kacangcayaan éta hiji thinker kreatif teu bakal ogé janten learner gifted.