Bullying dimimitian dina umur ngora. Ieu bisa ditampilkeun sakumaha kids moal sahingga séjén pikeun gabung bunderan atawa teu keur diondang maén kaulinan atawa kagiatan nak umur-luyu lianna. Bullying bisa ngahasilkeun ditarikna, low harga diri na malah prestasi akademik sabagean gede tiasa hasil lamun campur sawawa teu butuh tempat.
Kids teu merta ngabejaan kolotna atawa sawawa lianna kayaning caregivers atawa gerbong, tapi barudak anu kaasup ti peers atawa teu boga babaturan di asuh anak atanapi sakola bisa sangsara langgeng ruksakna psikis.
Peer tampikan bisa datang dina wangun moal linggih ku batur di méja, keur kaasup ti kaulinan atawa kali sosial kayaning reses atawa muter outdoor, atanapi henteu ngabogaan saha di kelas atawa grup anu dilibetkeun ku aranjeunna sagala cara.
Cara mun Mantuan Kids anu ngarasa kaasup di Sakola
kapercayaan model
Anjeun guruna anak anjeun jeung anak anjeun ningali unggal move anjeun sarta diajar ti anjeun. Neangan cara pikeun comfortably ngeceskeun diri dina kaayan batur bisa jadi nyampurkeun Anjeun dina cara nu teu resep jadi anak anjeun bisa ngadéngé sarta nempo kumaha kayakinan modeling bakal kasampak kawas.
Ngajarkeun sarta mantuan ngamekarkeun pangabisa sosial dasar
Mastikeun anak anjeun karasaeun dipikacinta tur dirojong di imah , sarta mertimbangkeun naha kaahlian sosial perlu diajarkeun atanapi bertulang pikeun mantuan kalawan bantuan peer. Coba mun obyektif ngabedakeun pangaluaran téh alatan naon kabiasaan socially-unacceptable atawa pola anu bisa discourage friendships ti ngabentuk.
kaahlian sosial bisa jadi teu datangna alami pikeun tiap anak jadi hal anu penting pikeun kolotna ngajar aranjeunna. Peran maén atawa kalakuan kaluar pamandangan yen anak anjeun ngabejaan Anjeun manehna geus lumangsung salila sakola. Ngajarkeun anak anjeun kumaha ngenalkeun diri, ménta gabung kaulinan budak maén babarengan.
Ngajarkeun kabiasaan tegas
Ngajarkeun anak anjeun janten tegas ku ngagunakeun basa nu némbongkeun anak anjeun anu aranjeunna meunang kaperluan maranéhanana patepung dina ragam hormat.
Nyadiakeun aranjeunna kalayan basa tegas maranéhna bisa migunakeun lamun maranéhna teu resep kumaha anak sejen anu diajak ngobrol aranjeunna atanapi nyampurkeun aranjeunna. Ngajelaskeun yén mahluk hartosna tegas nangtung nepi keur diri jeung kapercayaan tur ogé sésana tenang jeung diwangun. Ngajarkeun anak anjeun kumaha carana tetep tenang dina situasi susah ku cara nyokot breaths jero. Empower nya boh nyieun hiji pernyataan tegas tur leumpang jauh, atawa malire bullying nu sakabehna.
tetep disambungkeun
Tetep di kontak konstan jeung sawawa dina muatan di sakola atanapi dimana wae anak anjeun rarasaan kaasup jeung nganggap volunteering atanapi nulungan kaluar di kelas mana anjeun bisa quietly niténan interaksi. Kadang-kadang, kantun noting naon paling mikaresep kids, ngobrol ngeunaan, atawa maén bisa nyadiakeun informasi cukup pikeun mantuan anak leuwih hasil kalibet ku batur. Éta pikasieuneun sarta sok ngerakeun pikeun kids ngobrol jeung kolotna ngeunaan bullies, jadi nengetan clues verbal jeung non-verbal anak anjeun sarta baca antara garis. Jadi perhatian ti ngarobah paripolah teras nyambungkeun ka anak anjeun rutin kitu anjeunna karasaeun nyaman ngawangkong ka anjeun ngeunaan barang tangguh.
ngahalangan
proyek Anjeun nyaéta ngajaga anak anjeun. Dewasa kalem kedah ngabahas masalah kalawan anak teras ngadangukeun taliti, lajeng ngadamel pasini ngabahas materi kalawan panyadia perawatan, guru atawa palatih anak urang.
Tanya naha sawawa lianna geus noticed masalah, sarta sagala léngkah aranjeunna nyokot boga anak ngarasa kaasup ku barudak lianna. Hayu anak anjeun nyaho yén anjeun téh di sisi maranéhanana sarta campur sawawa téh kadang perlu meunang ka akar masalahna.
Nelepon di ahli, upami diperlukeun.
Ulah ragu nyarita ku pembimbing sakola atanapi psikolog anak. Kadé nungkulan masalah teu malire aranjeunna atanapi ajak anak ka sabar éta. Isolasi henteu ngan ngeunaan popularitas; eta bisa diduga bisa mangaruhan harga diri jeung kamampuhna boga babaturan upami ieu teu kajawab jeung ngumbar anak urang.