dekade panganyarna geus katempo naékna di sakola immersion basa deungeun, nu diajar siswa basa kadua salaku bagian tina kurikulum sakola biasa. Biasana, hasil ahir tina ieu nu muridna bakal jadi narasumber nyaman tina basa umum di masarakat maranéhanana (biasana Inggris di AS) jeung bahasa dipilih sakola.
Naon Dupi Basa immersion Sakola Luar?
Sakola immersion basa deungeun anu mindeng sakola umum tina pilihan .
sakola ieu bisa jadi pohara populér jeung kolot, jeung kudu béréndélan ngantosan tur lotteries nangtukeun mana barudak anu ngaku ka sakola teh. Di handap ieu mangrupakeun sakola nu mindeng ditéang kaluar ku kolotna.
Sababaraha distrik sakola geus dipilih sangkan hiji lingkungan sakola umum lokal a sakola immersion basa. Dina kaayaan kieu, sadaya barudak anu hirup dina wates teh sakola urang bisa indit ka sakola teh. Lamun sakola lokal Anjeun nyaéta sakola basa immersion, Anjeun bisa jadi kudu masalah malah gede ngeunaan ieu keur pilihan katuhu pikeun anak anjeun. Lamun henteu pribadi ngadamel pilihan pikeun anak anjeun hadir sakola ku ngahaja meunang imah dina aréa, Anjeun bisa heran, naon mangpaat mangrupa sakola immersion basa bisa jadi.
tipe séjén sakola immersion basa umum hiji yén anu dimaksud ngadukung budaya lokal. sakola ieu aya di sakuliah dunya. Sababaraha conto nu sakola budaya Gaelik di Irlandia, sakola basa maori di Selandia Anyar jeung Amérika sakola India jeung Alaska Asalna ayana sapanjang padesaan Amérika Kulon.
sakola ieu mindeng boga loba rojongan masarakat.
Mangpaat anu mindeng atra ka anggota budaya ieu, tapi bisa jadi atra ka kolot barudak anu henteu anggota budaya jeung ulah rencana pikeun tetep permanén hirup diantara budaya lokal.
Naha bilingual Kids Dupi hiji Kauntungan kabuktian?
Loba jalma yakin yén diajar basa kadua baris nyieun anak anjeun smarter dina cara séjén.
Ieu dipikawanoh salaku bilingual Kauntungan Hipotésis. realitas teh nya eta panalungtikan ilmiah teu jelas ngarojong hipotesa.
"Bukti ieu dicampur dina pangalusna, sarta sababaraha bukti nunjukkeun yen keur barudak ngora aya teu loba bukti kuat pikeun ngarojong hipotesa yen," nyebutkeun Dr. Erik Pakulak, hiji panalungtik neurosains anak di Universitas Oregon Brain Development Lab. Dr Pakulak ogé ngomong "Abdi hoyong gancang balikkeun sabudeureun tur nyebutkeun yén aya kitu loba alesan alus sejenna, duanana ilmiah sarta culturally, pikeun diajar basa kadua salaku awal salaku kamungkinan, yen ieu teu hartosna anjeun teu kudu mertimbangkeun hiji sakola immersion ".
Naon Mangpaat lianna bisa Jieun immersion Sakola worthwhile?
dunya urang geus terus ngarobah. Ngaronjat globalisasi jeung betah kalawan nu bisa komunikasi dinten dipikaresep bakal ngakibatkeun hiji mangsa nu bakal datang nu komunikasi cross-budaya wungkul bakal nambahan. Diajar basa kadua teras diajar budaya sejen di jero bisa nyadiakeun kaahlian mangpaat pikeun gaw nu.
Usaha bakal butuh pagawé anu henteu ngan ngarti basa hiji pasar husus urang tapi ogé kumaha budaya baris dampak butuh hiji produk atawa jasa. Pagawe padamelan dina widang médis bakal perlu bisa komunikasi sareng travelers atawa jalma anu karek anjog di bangsa.
Peneliti bakal perlu kolaborasi kalayan counterparts maranéhanana ti bangsa séjén.
Barudak anu diajar ngeunaan budaya sejen nu bisa ngamekarkeun empati gede keur batur. Diajar ngeunaan budaya sejen nyadiakeun jandela kana kumaha batur nempo tur pakaitna jeung dunya sabudeureun éta. anak anjeun bakal diajar yén jalma séjén bisa nyaritakeun dunya béda. pangaweruh Ieu bisa mantuan anak anjeun nepi ka sasak béda antara jalma.
Nyaho basa kadua oge bisa jadi hiji booster kapercayaan keur anak. Diajar basa kadua nyaéta skill nu nyokot deal agung waktu sarta praktek. Barudak anu ngalaman gains ti putting dina jangka waktu jeung usaha pikeun ngawasaan skill a piara hiji mindset pertumbuhan nu nyiptakeun resiliency.
Diajar basa kadua dina yuswa pangheubeulna mungkin ogé bakal masihan anak anjeun kasempetan greatest dina ngamekarkeun fluency jeung kamampuhna diomongkeun pituin-kawas. Panalungtikan geus sababaraha kali ditémbongkeun yén tadi anak geus dipikawanohkeun ka basa, nu leuwih gampang anak bakal ngurangan aksen maranéhanana sarta diajar nu subtleties tina basa kadua.
Naon Mun Child anjeun Mibanda perlu Husus atawa Unik?
Mun anak anjeun boga pangabutuh husus atawa cacad diajar, anjeun bisa heran lamun hiji sakola basa immersion mangrupakeun pilihan alus keur aranjeunna. Bari unggal anak téh unik, didieu sababaraha pertimbangan pikeun tantangan béda:
- Isu ucapan: A 2010 review panalungtikan diterbitkeun dina Journal of Applied Psycholinguistics nunjukkeun yen barudak kalawan ucapan jeung impairment basa pangalaman tingkat sarua sukses sakumaha barudak has di sakola basa immersion.
- Dédéngéan isu: Dupi anak anjeun bisa ngadéngé béda antara basa kahiji jeung kadua maranéhanana? Keur sanggup ngabédakeun sora na intonations antara basa téh mindeng kritis ka jadi multilingual. Anjeun bisa keukeuh nyarita kalawan spesialis anak anjeun keur wawasan salajengna atawa nyarankeun modifikasi anu bakal ngarojong anak anjeun dina sakola basa dual.
- Isu fungsi eksekutif: Sababaraha studi geus ngusulkeun yén barudak anu bilingual geus ditingkatkeun fungsi eksekutif. Ieu ogé bakal nunjukkeun yén barudak anu gaduh isu fungsi eksekutif bisa kauntungan tina diajar basa kadua minangka cara pikeun ngawangun dina kaahlian fungsi eksekutif. Sanajan kitu, hiji program immersion bisa ngabuktikeun overwhelming kana sababaraha barudak kalawan ADHD atawa isu fungsi eksekutif lianna. Anjeun bakal hoyong diajar ngeunaan sakola sarta kumaha maranéhna bakal minuhan kaperluan husus anak anjeun .
- Inggris Basa peserta didik: Data dilaporkeun ku Jennifer Apan dina The American atikan Panalungtikan Journal nunjukeun yen Inggris Basa peserta didik barudak anu dihadiran hiji sakola basa dual éta kurang kamungkinan bisa digolongkeun kana hiji Inggris Basa learner ku tingkat kelas sakola tengah. benefit ieu leuwih dibaca keur barudak anu native language éta bahasa kadua ditawarkeun di sakola. Naon ieu nunjukkeun éta sakola immersion tiasa mangpaat pikeun barudak nu keur diajar basa Inggris salaku pihak-basa kadua atawa malah.
Ngeunaan IEPs sarta 504 Rencana di Sakola immersion
Kabéh distrik sakola dibiayaan masarakat awam kedah minuhan kaperluan atikan murid kalayan IEPs sarta 504 rencana, nurutkeun hukum féderal. Hiji sakola immersion basa umum dipikaresep bakal nawiskeun jasa na accommodations keur sababaraha kaperluan husus. Mun anjeun resep ngabogaan anak anjeun saha on hiji IEP atanapi 504 hadir hiji sakola immersion basa umum, anjeun bakal rék papanggih jeung staf sakola pikeun manggihan sabaraha sakola teh bisa minuhan kaperluan anak anjeun. Sababaraha kali sakola umum tina pilihan anu bisa babagi sumber dina Kabupaten sakola lokal pikeun nampung murid kalawan kaperluan husus.
sakola basa dual swasta boga kawajiban légal jeung ngarojong atawa malah nampa mahasiswa kabutuhan husus. Sababaraha sakola swasta milih nawiskeun jasa ieu, atawa bisa ngahususkeun dina pasamoan peryogi husus nu tangtu. Anjeun bakal hoyong manggihan lamun anak anjeun qualifies pikeun pangakuan sarta kumaha kaperluan maranéhanana bakal patepung di sakola.
Mun Basa Sakola Dupi sanes pilihan Best, Alternatif Naon Dupi Aya?
Lamun mutuskeun yén hiji sakola basa immersion dual sanes pilihan katuhu pikeun anak anjeun, tapi bakal tetep resep pedah eta datangna ti diajar basa kadua, anjeun kudu pilihan salajengna:
- Néangan budaya jeung basa kubu jeung klub di wewengkon lokal Anjeun.
- Ngajalajah aktip learning basa kayaning Duolingo atanapi Mangga Basa.
- Diajar basa kadua diri, teras bagikeun eta kalawan anak anjeun di imah.
- Lalajo program tipi barudak anu dina basa sejen. Contona, sababaraha versi basa deungeun of wijen Street nu sadia pikeun lalajo keur online gratis. Milari basa pilihan jeung "wijen Street" pikeun manggihan episode.
Sia Best Hasil Ti immersion Sakola
anak anjeun bakal mangtaun paling kauntungan ti sakola basa immersion nu ngora aranjeunna. Terus di pikiran nu malah siswa SMA déwasa masih kauntungan tina ulikan basa asing. Lamun ngarasa yen sakola basa immersion mangrupakeun pilihan alus keur anak anjeun, ngarasa Luncat ka enroll aranjeunna dina kasempetan pangheubeulna.
Inget pikeun jadi supportive of dual learning basa anak anjeun. Anjeun teu kudu jadi béntés dina basa diri pikeun nyieun lingkungan imah positif pikeun diajar bahasa kadua. Témbongkeun minat positif dina naon anak anjeun diajar jeung ajak anak anjeun babagi sareng anjeun ngeunaan dinten sakola maranéhanana.
Loba sakola basa immersion nawiskeun kolotna informasi dina cara pikeun ngarojong pangajaran basa Sunda di imah. Attending indungna informasi peuting jeung kagiatan budaya pikeun kulawarga dilaksanakeun di sakola bakal nulungan anjeun diajar nyadiakeun pangrojong pangalusna pikeun anak anjeun.
Mindeng, sakola immersion basa bakal ngantep kolot nyaho ngeunaan acara masarakat nu bisa ningkatkeun pangalaman basa kadua. Contona, meureun aya hiji festival budaya patali dina komunitas caket dieu yén kulawarga anjeun bisa hadir. A réstoran lokal bisa nawiskeun pangan budaya jeung staf nu nyarita bahasa kadua. guru anak anjeun ogé bisa bisa nyarankeun pilem, buku, jeung media sejenna nu sakabeh kulawarga bisa ngarasakeun babarengan.
A Kecap Ti Verywell
Gaduh anak enrolled dina program basa dual bisa merlukeun komitmen ti sakabeh kulawarga nyadiakeun rojongan sakola alus. Untungna, anjeun ogé tiasa Fedi kauntungan bari ngarojong anak anjeun. Henteu ngan baris anjeun meunang babagi di pendidikan anak anjeun, anjeun ogé tiasa diajar basa tur budaya anyar. sakola basa immersion mindeng gaduh komunitas kolot kuat nu bisa Anjeun jadi bagian ti antawisna.
> Bialystok E. Bilingualism dina ngembangkeun: Basa Sunda, melek, sarta kognisi. New York: Cambridge Universitas Pencét; 2001.
> Carlson, Stephanie M., sarta Andrew N. Meltzoff. " Pangalaman bilingual jeung fungsi eksekutif di barudak ngora." Developmental Élmu 11.2 (2008): 282-98.
> Duñabeitia JA, Hernández JA, Eneko A, et al. "Kauntungan Inhibitory di bilingual Barudak Revisited". Psikologi eksperimen 61.3 (2014): 234-51. Wéb.
> Paradis J, " The panganteur antara ngembangkeun bilingual tur impairment basa husus ". Applied Psycholinguistics 31.02 (2010): 227. Web.