Alesan pikeun kembar Pisahkeun di ruang kelas Béda

Nalika kembar ngamimitian sakola, bapa nyanghareupan kaputusan tangguh. Kedah kembar jadi ngumpul di kelas anu sarua ? Atawa bakal aranjeunna jadi hadé kaluar dipisahkeun kana kelas béda, kalawan guru béda jeung sakelas béda? Aya henteu jawaban jelas-motong atawa katuhu. Unggal susunan kembar mah béda jeung pilihan bener bisa babarengan sataun tur misahkeun nu salajengna. Kadang-kadang sistem sakola bakal nangtukeun kawijakan nu Angkatan putusan, tapi input kolotna 'kedah salawasna dianggap. Lamun nyoba mutuskeun pilihan pangalusna for kembar anjeun , mertimbangkeun alesan ieu pikeun misahkeun kembar anjeun kana kelas béda.

1 -

Aya Disparity di Kamampuhan, atawa Beda lianna Éta mikat Babandingan

Kembar henteu merta sami. Bari loba kembar gaduh kamiripan, pancen monozygotic kembar (idéntik) tiasa rada sarupa, éta penting pikeun nyadar yén kembar dua individu unik. Éta bisa diajar béda, sarta maranéhna bisa mibanda Bedana vast dina pangabisa. Aya kacenderungan alam pikeun ngabandingkeun kembar, sarta ngabandingkeun nu bisa jadi rada uncomfortable nalika salah kembar ieu dibédakeun langkung favorably. Hiji anak nu geus terus underperforming di ngabandingkeun kana kasebut nya kembar bisa kalayan gampang jadi discouraged, tinimbang gawe pikeun ngahontal di Pace nya sorangan. Dina kaayaan kitu, duanana barudak bisa diajar leuwih éféktif lamun maranéhna téh dipisahkeun.

2 -

The kembar pisan gumantung Unggal lianna

Hubungan kembar nyaeta pajeulit. Ieu beungkeut kedap tur ampir unggal set kembar mintonkeun sababaraha interdependence, gumantung saling pikeun kanyamanan. Tapi dina sababaraha kasus, hubungan hampers kamerdikaan, sarta keur ditempatkeun di setélan kelas béda bisa ajak aranjeunna ngamekarkeun individuality .

3 -

Hiji Kembar leuwih dominan

Kadang-kadang hubungan antara kembar nyaeta kaluar tina kasaimbangan, kalawan hiji kembar leuwih dominan na salah patuh langkung. The kembar dominan nuju mingpin duo teh, mindeng diomongkeun boh na influencing laku lampah nu séjén. Ieu tiasa detrimental ka duanana barudak dina setting kelas na mangrupakeun alesan nu sae pikeun nyarankeun separation tina kembar. Bari eta bisa nampilkeun sabagian tantangan hésé salaku kembar diajar misahkeun ti nu séjén, dina jangka panjang bisa mulangkeun kasaimbangan hubungan jeung ngabantu duanana barudak sukses dina sakola.

4 -

Éta pisan kalapa

Sabab terus dibandingkeun jeung hirup salaku duduluran simultaneous, sababaraha kembar tiasa kacida kalapa. Teu kabeh nu; contona, kembar budak / ngalamun bisa ngarasa leuwih differentiated ku gender maranéhanana. kembar kalapa di kelas anu sarua bisa pasoalan drive maranéhna pikeun outperform saling, néangan perhatian tambahan, prestasi akademik, atawa ngadeg sosial. Bari kieu bisa ngahasilkeun sababaraha hasil positif, deui ogé bisa ngabuktikeun detrimental ka gol atikan maranéhanana sarta troublesome pikeun guru jeung sakelas maranéhanana. Kembar anu decidedly kalapa bisa mekar basa aranjeunna keur dipisahkeun. Keur sanggup nedunan kana istilah sorangan bisa mantuan ngurangan nu kanyeri tur sihungan, sarta ngabantu aranjeunna ngahontal sakumaha individu.

5 -

Aranjeunna Dupi kacau ku Unggal lianna

Aranjeunna geus dipikawanoh silih malah saméméh kalahiran sarta mangrupakeun playmate aslina silih urang. Éta ogé bisa jadi rival deepest silih urang. Ngabayangkeun keur di kelas kalayan sahabat anjeun sarta musuh awon, lajeng bade home méakkeun unggal malem babarengan. Dewasa tiasa pakaitna ka gawé di kantor anu sarua kalawan salaki atawa lover maranéhanana. Bisa jadi teuas konsentrasi dina pembelajaran lamun éta jalma penting nyaéta katuhu dina rohangan anu sarua. Pasti, sababaraha kembar anu bisa nélépon ka mahluk di deukeutna nutup salila poé sakola, tapi batur saukur teu bisa nanganan selingan keur babarengan.

6 -

Aranjeunna Dupi Ngan ngahudang bersosialisasi saling

Pikeun barudak ngora, teuing learning mana on di kelas saluareun ABC jeung 1-2-3 urang. Ieu hiji waktu penting ngembangkeun sosial, sabab diajar nyaritakeun siswa séjén déwasa sejenna dina otoritas. Kembar ngalaman interaksi sosial saling ti umur pisan mimiti. Sanajan kitu, éta penting pikeun aranjeunna keur diajar sosialisasi jeung barudak sejen, ogé. Mun aranjeunna ekslusif dina hubungan maranéhanana, kalayan henteu minat maén kalawan barudak sejen, aranjeunna bisa kauntungan ti keur dipisahkeun.

7 -

Aranjeunna Dupi Disruptive ka Kelas nu

Nadya jeung sadulur ngubaran silih béda ti mahasiswa non-patali. Hiji anak anu pernah bakal ngagorowok atawa pencét classmate a bisa nyerang kaluar ngalawan sibling a nalika provoked. Dina setting kelas, hubungan antar kembar geus akur jeung aturan kelas na standar kabiasaan. Upami teu kitu, éta disruptive ka kelas na masalah kabiasaan pikeun guru. Mun kembar Anjeun gaduh gangguan netepkeun kumisan hubungan sibling maranéhanana, maranéhna bisa jadi leuwih cocog pikeun ruang kelas misah.

8 -

Panémbong Siga maranéhna ngajadikeun eta hese ngabedakeun

Idéntik kembar atawa monozygotic tiasa gaduh appearances fisik estu sarupa. Kadang-kadang maranehna ampir ngalelep teu bisa dibédakeun. Ieu bisa ngakibatkeun kabingungan di kelas, boh keur guru jeung siswa séjén. Tangtu bae, kembar idéntik teu matak dipaksa misahkeun upami aya alesan compelling tetep duanana babarengan, tapi lamun maranéhanana appearances sarupa nyieun ayana kelas maranéhna hésé atawa distracting, bapa meureun hoyong mertimbangkeun misahkeun maranéhna.

9 -

Aranjeunna nganyatakeun mangrupa Minat di Keur di kelas Béda

Ngobrol kembar anjeun dina ragam umur-luyu ngeunaan kaayaan sakola. Ngadangukeun parasaan jeung opini dina subjek maranéhanana. Mun aranjeunna nganyatakeun minat keur di kelas misah, ngahargaan pamundut maranéhanana. Éta bisa disebutkeun yen aranjeunna hoyong maranéhanana kelas "sorangan" atawa ngajelaskeun hiji kahayang pikeun kalan ti maranéhanana ko-kembar. Éta meureun hoyong janten dina kaayaan tempat nu dipikanyaho keur sorangan, teu jadi bagian tina susunan kembar. Tangtu, kolotna kudu nyieun kaputusan dumasar kana hasil pangalusna mungkin pikeun tiap anak individu jeung kulawarga sakabéhna, sarta henteu di whim sahiji anak ngora. Tapi perasaan jujur ​​kembar anjeun 'kudu dibawa kana tinimbangan dina nyieun kaputusan.

10 -

Sumber dipercanten nyarankeun kelas Pisahkeun

Panalungtikan anu penting dina nangtukeun pilihan pangalusna pikeun panempatan kelas tina kembar Anjeun. Neangan kaluar nasehat jalma nu dipercanten. Mertimbangkeun jalma anu nyaho kembar anjeun salaku individu jeung jalma anu nitenan aranjeunna duanana kapisah sarta babarengan: panyadia daycare, pediatrician atanapi caregivers médis, guru ayeuna atawa saméméhna, pangurus sakola, babaturan na anggota kulawarga. Bari anjeun terang lilipetan Anjeun pangalusna salaku indung, saimbang persepsi anjeun jeung perspéktif ngeunaan ieu professional dipercaya. Éta bisa ningali aspék personalities barudak anjeun anu teu sakumaha dibuktikeun ka anjeun, sarta lamun maranehna nyarankeun separation, éta wijaksana mertimbangkeun pintonan maranéhanana dina nyieun kaputusan anjeun.