Aya loba cara Béda mun Nyadiakeun Layanan ka Murid Atikan Husus
Dina pangajaran husus, istilah "kolaborasi" nujul kana pendekatan pangajaran tim. Salian guru kelas biasa jeung guru pangajaran husus, mangrupa tim kolaborasi oge bisa ngawengku biantara, Mikrobiologi, sarta / atawa therapists fisik. Dinten, siswa atikan husus langkung anu diajarkeun di ruang kelas nu biasa, sarta kolaborasi anu beuki.
Kolaborasi mantuan pikeun mastikeun barudak kalayan diajar disabilities meunangkeun atikan umum bébas luyu , kaasup instruksi husus, dina kelas biasa.
Aya sababaraha cara pikeun mastikeun siswa meunang pangrojong instruksional maranéhna butuh. Kolaborasi nyadiakeun pilihan pikeun ngidinan pelajar bisa dididik (sakumaha diperlukeun ku hukum Amérika) di lingkungan sahenteuna restrictive
The Diterangkeun Guru Modél Kolaborasi
Dina ruang kelas ku guruna kalungguhan, mindeng guru kelas biasa delivers instruksi di wewengkon matuh. Guru pangajaran husus mangrupa panitén anu gawéna kalayan barudak sanggeus instruksi nyadiakeun instruksi dirancang husus , mastikeun pamahaman, sarta nyadiakeun adaptations sarta parobahan.
Puseur Learning Kolaborasi Modél
Unggal guru téh jawab instruksi di wewengkon nu tangtu kamar. Siswa dirakit kana grup eta muterkeun ngaliwatan puseur pikeun instruksi.
guru pangajaran husus bisa nganteurkeun instruksi di wewengkon certifications maranéhanana sarta ogé bisa ngawula ka salaku rojongan pikeun guru lianna tanpa latar pendidikan husus. pendekatan ieu sabagian luyu pikeun siswa ngora, keur saha pangajaran dumasar-puseur anu leuwih has.
Tarik-Out Modél Kolaborasi
Dina sababaraha setelan, tinimbang ngabogaan guru pangajaran husus atawa therapists "nyorong kana" ruang kelas atikan umum, siswa "ditarik kaluar" kanggo jasa.
Dina kaayaan sarupa, siswa bisa ninggalkeun kelas pikeun therapies atawa subjék husus, lajeng mulang ka kelas atikan umum. Lamun ieu lumangsung, guru pangajaran umum collaborates jeung kaperluan husus profésional janten yakin pangabutuh siswa anu keur patepung.
Alternatif setting kolaborasi
Sawaréh atawa sagemblengna setélan atikan misah nu relatif jarang, malah keur mahasiswa mibanda learning signifikan atanapi tantangan developmental. A setting substansi misah dirancang husus pikeun siswa kalawan disabilities tinangtu; contona, sababaraha ruang kelas nu nyetél ngawula muridna kalayan autis bari batur anu nyetél pikeun siswa kalawan ucapan jeung basa disabilities, jsb Murid dianggo salah-on-salah atawa dina grup leutik kalawan guru pangajaran husus jeung kamungkinan mibanda asisten instruksional pikeun sadayana atanapi bagian tina dinten instruksional. Sanajan santri disimpen pinuh waktos di ruang kelas atikan husus, guru bisa saling komunikasi pikeun mastikeun program siswa kaasup instruksi luyu. Setélan misah umumna dipaké ku siswa anu boga kedah langkung signifikan pikeun instruksi langsung.
tim Ngajar
pangajaran tim ngawengku atikan umum sarta guru kabutuhan husus gawe bareng sakaligus ngajarkeun hiji kelas murid.
Boh guru anu boga pangaweruh tukang diperlukeun dina subjek nawarkeun konsép jeung bahan anyar pikeun kelas. Duanana guru dianggo salaku tim pikeun nguatkeun learning jeung nyadiakeun bantuan ka siswa salaku diperlukeun. guru pangajaran husus nyadiakeun dirancang husus instruksi ka siswa kalawan IEPs, sarta guru pangajaran biasa bisa mantuan kalawan kieu ogé.
Konsultasi Models of Kolaborasi
Hiji guru pangajaran husus bisa nyadiakeun sabagian instruksi ka siswa, tapi seuseueurna layanan téh teu langsung. Guru pangajaran husus lolobana nyadiakeun hidayah ka guru pangajaran biasa dina kumaha carana ngarubah instruksi papanggih pangabutuh siswa.