Rék mantuan anak anjeun sukses dina sakola. Anjeun butuh peran anjeun pikeun ngarojong kasuksésan maranéhna - sarta parantosan PR maranéhanana - serius.
Teu sakabéh kolot PR pitulung sabenerna mantuan. Aya cara nu kolotna bisa ngarugikeun PR barudak maranéhanana urang jeung learning nu PR kudu ngahasilkeun.
Di handap aya lima kasalahan umum yén kolotna sangkan dina ngarojong parantosan PR anak maranéhanana, sarta naon anu kudu Sadérék gantina.
Ulah Naha PR Child anjeun urang maranehna
Nalika anak Anjeun geus berjuang jeung pagawean di imah maranéhanana, mangka pikabitaeun pikeun ngan ngabejaan anak anjeun jawaban, atanapi malah mun ngalakukeun pagawean pikeun aranjeunna. Ulah ngalakukeun eta! Hiji-hijina hal anak anjeun learns ti ieu nepi ka ngajalankeun ka anjeun keur jawaban. Masihan aranjeunna sababaraha spasi mun ngarasa hanjelu anu mangrupa bagian normal tina prosés pembelajaran.
Gantina: Méré anak anjeun sababaraha waktos digawekeun ngaliwatan masalah. Ieu bakal nulungan anak anjeun diajar persevere di completing karya maranéhanana. Mun anak anjeun belanja a deal agung waktos on PR maranéhna unggal wengi, langkung ti 10 menit per tingkat kelas, ngobrol jeung guruna anak anjeun ningali lamun karya perlu ngurangan atawa lamun aya pendekatan béda pikeun ngalakonan pagawean anu anak anjeun perlu coba.
Ulah malire Request Child anjeun pikeun Pitulung
Letting Anjeun inohong anak hal kaluar sorangan bisa mantuan aranjeunna jadi leuwih bebas di completing karya maranéhanana.
Konci pikeun ieu anu sipatna bisa tur sabenerna ngalengkepan PR maranéhanana. Mun anak anjeun teu bisa ngalengkepan karya maranéhanana, aranjeunna risiko ragrag balik na leungit kaluar dina diajar kaahlian pindah ka hareup di sakola.
Gantina: Disawang tina anak anjeun naha maranéhna ngarasa maranéhna butuh pitulung. Sakali anak anjeun geus dieusian kahayang maranéhna nu ngabogaan masalah jeung keur ngalakukeun pagawean di imah maranéhanana, tingali lamun tiasa brainstorm sareng maranehna kumaha maranéhna bisa ngalengkepan ngerjakeun teh.
Sababaraha patarosan brainstorming mungkin aya:
- Dupi anjeun-baca deui ka arah?
- Dupi anjeun manggihan conto nuturkeun dina buku ajar atawa online?
- Dupi anjeun gaduh sadaya suplai jeung inpormasi nu diperyogikeun kanggo ngerjakeun teh?
- Aya sobat atawa staf baé sakola anu bisa nulungan?
Mun anak anjeun masih teu nyaho naon nu kudu sanggeus nyobian tilu sumber béda, éta oke pikeun mantuan aranjeunna kalayan ngerjakeun teh. Nyadiakeun hidayah sarta guaran ngeunaan cara ngalakukeun pagawean.
Ngobrol jeung guruna anak anjeun lamun anak anjeun terus boga masalah completing PR maranéhanana dina tingkat kamerdikaan luyu pikeun kelas maranéhanana.
Ulah Ngabejaan Child anjeun Teu salempang ngeunaan Ieu Salah ngerjakeun
Sakali deui, mun anak anjeun sagemblengna overwhelmed Anjeun bisa cocoba pikeun ngabejaan eta ngan niup kaluar ngerjakeun ieu. Meureun anak anjeun geus procrastinated lakukeun sapotong gawé, atawa dinya ngan sigana kawas hiji skill leutik aranjeunna bakal nyokot engké. Anjeun bisa jadi pisan salah ngeunaan kasempetan pikeun diajar eta sejen waktu.
Nalika anak Anjeun teu ngalakukeun nu ngerjakeun hususna kelas maranéhanana miboga. Mindeng, barudak pikir anu sipatna awon subjek a nalika aranjeunna nampi kelas handap di poko éta. Kelas low bisa jadi hasil gawé lengkep.
Contona, upami nu teu nulis mimiti karangan lima ayat maranéhanana yén ieu ditugaskeun, maranéhna bakal earn kelas goréng dina basa Inggris, sarta lajeng anak anjeun percaya aranjeunna bad di Inggris.
Dina kanyataanana, aranjeunna henteu ngalakukeun ngerjakeun teh ngarah teu bener nyaho lamun aranjeunna bad di dinya atawa henteu. Sajaba ti, aranjeunna lasut kaluar dina éta bit mimiti prakték yén siswa séjén tuh lengkep. Lamun karangan hareup ieu ditugaskeun, sesa kelas bakal boga pangalaman ti hiji saméméhna. anak anjeun bakal berjuang sakumaha maranehna kahiji waktos eta ieu ditugaskeun, bari ogé berjuang jeung ide anu sipatna "bad di Inggris" ti kelas low.
Ieu janten nubuat timer minuhan
Gantina: Pastikeun anak anjeun ngabogaan waktu biasa na tempat pikeun ngarengsekeun assignments PR maranéhanana. Mun aranjeunna geus gering atawa nimu ngerjakeun utamana hese, meunang di kabaran ku guruna anak anjeun katuhu jauh pikeun manggihan naon anjeun tiasa ngalakukeun.
Ulah Ngabejaan Child anjeun nu nyupiran Dupi Wrong
Taya mamang ngeunaan eta, PR dinten ieu Sigana béda ti eta tuh lamun kami bade ngaliwatan sakola. Aya sababaraha alesan keur ieu. guru dinten ieu geus kapanggih metode anyar jeung ngadeukeutan kana ngajar. The shift nasional ayeuna mun Standards Propinsi umum Core ogé robah fokus gawé murid jauh ti memorization Rote kana prosés pamikiran deeper.
Naon kajadian nalika kolotna coba mun override guru urang parentah nu aya dina hiji ngerjakeun éta anak mindeng angin nepi beuki bingung atanapi sagemblengna leungit titik ngerjakeun teh. Anjeun bisa jadi kudu karsa alus, tapi anjeun teu kedah nganggap nu boga gagasan hadé tina naon guru dimaksudkan lajeng naon guru sabenerna cenah.
Contona, nalika urang aya di sakola tengah, kami diajarkeun mun ditilik fraksi ku cross ngalikeun. Guru geus dimimitian maké padika kirang-matak ngabingungkeun saprak lajeng. Paling sakola ayeuna ngajar barudak keur nulis balik masalah na kalikeun bulak balik ti fraksi kadua (ngarobah ngabagi ka kalikeun na flip fraksi kadua.)
Nalika kuring digawé salaku pangajar sakola menengah Abdi ningali mahasiswa tiap taun anu bakal coba mun cross-balikeun sabab kolotna ngawartoskeun aranjeunna guru anu salah sarta cross-ngalikeun mangrupakeun hiji-hijina cara mun ditilik fraksi. mahasiswa ieu bakal mungkas nepi bingung, sarta meunangkeun jawaban salah.
barudak ieu sempet digawé teuas sarta Isro ka batur aranjeunna deeply hormat tur cinta - indungna maranéhanana - pikeun pitulung kalayan karya maranéhanana. Pikeun nampa hiji kelas kirang atawa dipenta pikeun redo ngerjakeun bisa frustrating na demoralizing keur anak.
Gantina: Naha pangalusna anjeun ka turutan arah disadiakeun ku guru. Mun ngerjakeun nu presents metoda anyar atanapi sual nu beda naon apal ti sakola, mertimbangkeun yén ieu bisa jadi standar anyar jeung ekspektasi. Lamun jeung anak anjeun moal bisa ngarti naon perlu lumangsung ngalengkepan hiji ngerjakeun, teras éta waktu pikeun komunikasi sareng guru pikeun klarifikasi atanapi pitulung.
Ulah Ucapkeun Datar kaluar cucungah Hirup tina Guru nu
Anjeun bisa jadi cocoba ngomong sababaraha hal nasty ngeunaan guru anu ditugaskeun PR dina tempat kahiji. Meureun rék anak anjeun ngarasa leuwih hadé, sarta scapegoating guru mangrupakeun cara nu panggampangna pikeun ngalakukeun éta. Sugan bener teu ningali nilai tina ngerjakeun, naha eta ieu ditugaskeun, aya pikir guru bisa geus dipigawé pakasaban hadé nyieun ngerjakeun teh.
Malah mun ngerjakeun eta kirang ditulis atawa boga tujuan euweuh hartina, complaining ka anak anjeun ngeunaan teu solusi. anak anjeun diperkirakeun ngalengkepan ngerjakeun ieu.
Gantina: Mantuan anak anjeun ngalengkepan ngerjakeun teh. Anjeun tiasa empathize kalawan anak anjeun ngeunaan kumaha maranéhna bisa ngarasakeun ngeunaan ngerjakeun, tapi ulah meuntas jalur kana némbongkeun disrespect atanapi disdain keur guru. Barudak na teens sapuk nyokot naon bersih kolotna. Némbongkeun disrespect pikeun guru bisa ngakibatkeun anak anjeun pikeun ngeureunkeun dengekeun jeung diajar ti guru. Barina ogé, lamun teu hormat guru - naha kedah aranjeunna?
Lamun bener ngalakukeun boga kasalempang tujuan atawa sifat PR anu ditugaskeun, manggihan hiji waktu keur ngabahas masalah anjeun jeung guru.
Kolot jeung anggota kulawarga nyadiakeun rojongan penting pikeun barudak sarta teens di sakola . Ku cara tetep fokus anjeun dina dorongan sarta rojongan meunang PR nu ditugaskeun réngsé, anjeun mere anak anjeun Chances pangalusna for keur ayaan di sakola.