Naon kaahlian kognitif? Kantun nempatkeun, formulir ieu ngembangkeun nujul kana abilities salah urang mangtaun harti jeung pangaweruh tina pangalaman tur informasi. Leuwih jéntré ngeunaan kaahlian kognitif jeung milestones nu patali umur pakait sareng maranehna.
Naha kognisi Dupi Complex
Kognisi téh leuwih ti informasi ngan diajar. Gantina, éta kamampuhan pikeun mikir ngeunaan informasi anyar, prosés éta sarta nyarita ngeunaan eta.
Sajaba ti éta, kognisi ngalibatkeun aplikasi inpormasi anyar ieu, informasi samemehna kaala lianna.
Salaku barudak tempo, contona, aranjeunna ngamekarkeun kamampuh pikir dina tingkat luhur. Éta bisa ngolah émbaran leuwih lengkep skillfully sarta nyieun koneksi pikeun émbaran lianna leuwih gampang. Dina basa sejen, kaahlian pamikiran maranéhna meunang progressively hadé.
Barudak kudu bisa ningkatkeun kamampuh maranéhna pikeun museurkeun, inget informasi jeung pikir beuki kritis saperti aranjeunna umurna. kaahlian kognitif ngawenangkeun barudak ngarti hubungan antara gagasan, bisa nangkep prosés ngabalukarkeun sarta pangaruh jeung pikeun ngaronjatkeun kaahlian analitik maranéhanana. Sadayana, ngembangkeun skill kognitif teu ngan bisa ngabantuan anak anjeun dina kelas tapi di luar kelas ogé.
Ngarti kana hubungan antara ngabalukarkeun sarta pangaruh bisa nyegah barudak ti mere ka tekanan peer jeung nyieun pilihan goréng. Éta ogé bisa mantuan aranjeunna nyadar yén lamun maranéhna maénkeun video kaulinan tinimbang ngalakonan pagawean di imah maranéhanana, aranjeunna dipikaresep bakal ngalakukeun nu kirang dina kuis dipibanda di kelas math poé saterusna.
Alam vs nurture
Bari panalungtikan geus kapanggih yén genetik maénkeun peran dina ngembangkeun skill kognitif anak urang, umumna kaahlian ieu bisa diajarkeun ngaliwatan prakték sarta latihan. Hiji anak, tanpa gangguan a kayaning ADHD, tiasa diajar nengetan. Nu keur ceuk, bari paling barudak preschool-yuswa gaduh ngawengku perhatian pondok ngeunaan 15 menit, anu has katilu-grader kedah tiasa nengetan keur jumlah panjang waktu.
Barudak bisa diajar bade difokuskeun completing tugas ku nyoplokkeun distractions kayaning Toys, TV atanapi ngawangkong bari nyobian nepi ka rengse pagawean di imah maranéhanana. Kolot, guru, jeung caregivers bisa mantuan barudak ngamekarkeun kaahlian kognitif ku nanyakeun aranjeunna patarosan ngeunaan carita maranéhna baca, lalampahan widang aranjeunna dijieun atawa proyék aranjeunna réngsé. Ku questioning barudak ngeunaan pangalaman maranéhanana, sawawa memotivasi barudak mikir, ngagambarkeun sareng terlibat dina pamikiran kritis.
Nalika Child anjeun Misses Milestones skill kognitif
Kadang-kadang barudak kalah ka pencét umur-luyu milestones skill kognitif. Kusabab sakabeh barudak anu béda sarta papanggih milestones di Pace sorangan, gagal papanggih tanda éta dina umur nu tangtu teu merta hartosna anak ngabogaan cacad learning . Mun anjeun geus paduli ngembangkeun kognitif anak anjeun, kumaha oge, teu malire tanda peringatan atawa Gut naluri Anjeun. Nyarita ka guruna anak anjeun atanapi pediatrician ngeunaan masalah anjeun.
Éta bisa mutuskeun evaluate anak anjeun disabilities diajar lamun maranéhna satuju sareng anjeun nu ngembangkeun kognitif anak anjeun muncul bisa ditunda. Mun anak anjeun teu boga cacad diajar, éta penting pikeun neangan pitulung pikeun anjeunna pas mungkin méméh cacad atawa karusuhan boga kasempetan pikeun stymie kamajuan akademik sarta nyieun masalah psychosocial.
Loba barudak kalawan disabilities learning buka dina ngudag atikan luhur sarta mingpin minuhan jeung kahirupan produktif. Jadi, lalaki budak ngora sapertos bantuan katuhu lamun maranéhna keur masih leutik bisa nyieun sagala bédana.