The Reggio Emilia Approach mun Preschool

Sawaktos Anjeun keur pilari ka milih hiji preschool pikeun anak anjeun hadir, naha éta téh kahiji waktos atanapi anjeun ngaganti sakola, tetep dina pikiran nu aya loba philosophies atikan béda milih ti, sanajan dina umur ngora. Lamun resep setting tempat anak anu diteuteup salaku hiji sanggup steering sarta ngarahkeun prosés pembelajaran sorangan, pendekatan Reggio Emilia bisa jadi hiji metodeu nu Anjeun hoyong mertimbangkeun.

The Reggio Emilia pendekatan mangrupa atikan dini atawa falsafah preschool anu ngagunakeun opat prinsip konci bade difokuskeun ngembangkeun alam anak urang. pendekatan kasebut duanana anak-dipuseurkeun sarta diarahkeun, nyandak falsafah anu learning kudu make akal pikiran jeung murid (malah siswa bungsu) dina urutan janten éféktif jeung bermakna. titik A anak of view sagemblengna terhormat jeung murid nu geus wanti nuturkeun jalur atikan sorangan. Hal ieu dipercaya yén hiji rasa nyetir anak urang ti ngarasa panasaran , babarengan jeung poténsi alamiah maranéhanana baris piara minat dina pembelajaran, sahingga aranjeunna pikeun neuleuman tur sukses jangka panjang. Éta anu ngarasa panasaran jeung potensi anu pamustunganana kedah diatur jalur sarta arah nu mana waé tur sagala learning bakal nuturkeun.

Reggio Prinsip Emilia

The Reggio Emilia filsafat dumasar kana set handap tina prinsip:

pendekatan ieu unik pikeun barudak ngadidik diadegkeun di desa sabudeureun Reggio Emilia, Italia sanggeus Perang Dunya II. Kolot anu pilari jalan pikeun ngajarkeun barudak maranéhanana sarta kapanggih yén taun awal ngembangkeun éta wayah pangalusna pikeun mantuan barudak angka kaluar anu aranjeunna salaku individu. Kalurahan di na sabudeureun Reggio Emilia masih nuturkeun prinsip ieu dinten. Diajar siswa ku atelieristas, anu guru kalawan backgrounds kasenian.

involvement parental ieu diondang na wanti. Loba kolot sukwan di kelas sarta employ loba sahiji metodeu kapanggih dina kelas di imah. A Tenet utama filsafat Reggio Emilia éta siswa kudu diajar di lingkung nu sarupa jeung imah. Ruang kelas oge aesthetically pleasing.

Lamun datang ka learning sabenerna, rupa-rupa bahan jeung kandaraan nu dipake - liat, cet, ulin dramatis diantarana. Individu jeung kelas proyék anu mindeng undertaken jeung panungtungan keur minggu sarta kadangkala bulan. proyék ieu ngidinan pelajar keur ngalenyepan loba facets béda tina naon éta maranéhna anu diajar.

Kecap penting Kolot Kudu Apal

kecap penting uninga lamun anjeun tempo atawa lamun anak anjeun enrolled dina sakola Reggio Emilia:

Dokuméntasi mangrupa cara pikeun barudak pikeun nembongkeun kumaha geus aranjeunna diajar di sakola. Bisa jadi mangrupa proyék nu anak geus dijieun atawa runtuyan gambar anu geus dijieun sapanjang taun sakola. Dokuméntasi mangrupa hiji cara pikeun nembongkeun kamajuan anak di learning.

Co-konstruksi nya éta métode dipaké pikeun ngaronjatkeun learning anak urang bari maranéhna téh gawé bareng anak sejen atawa barudak lianna. Co-konstruksi ngamungkinkeun pikeun hiji dialog aktif sarta kolaborasi antara siswa jeung guru.

Flowcharts mangrupakeun sistem dipaké pikeun ngarékam tata kurikulum na assessment. Éta catetan kamajuan hambalan-demi-hambalan jeung nu dirancang pikeun ngarékam baheula, ayeuna, jeung engke.

Portfolios mangrupakeun kumpulan karya anak urang liwat hiji periode ditunjuk waktu.

Lamun milih preschool a, bari Internet sarta bacaan panalungtikan penting tur diperlukeun, euweuh leuwih hade tinimbang sabenerna ngadatangan sakola sarta ningali firsthand lamun éta hal nu pikir bakal luyu pikeun preschooler Anjeun. Ngan kusabab hiji falsafah atikan mimiti hurung kawas eta bakal janten pas gede pikeun hiji saeutik anjeun, dina prakna eta bisa jadi. Sangkan jadi sabar jeung jadi disiapkeun nanya kavling patarosan.