Guru jeung kolot sapuk miharep pikeun ukuran kelas leutik. Duanana Grup ningali ukuran kelas leutik salaku cara pikeun ngurangan workload sakabéh pikeun guru , kukituna sahingga aranjeunna nyadiakeun perhatian leuwih pikeun siswa. Ieu bisa ngakibatkeun anjeun salaku indungna pikeun meunang prihatin mun anjeun manggihan sabaraha muridna téh di kelas anak anjeun.
Anjeun bisa pikir mun diri ngeunaan kumaha hésé bakal lamun anjeun nepi ka kudu 25 murid kelas katilu atawa malah 40 siswa SMA dipakétkeun kana hiji kelas dina hiji waktu.
Mun anjeun wondering naha sakola bakal mibanda loba mahasiswa per kelas, jawaban téh duit. Mayar pikeun guru beuki ngajaga leuwih ruang kelas tiasa pisan mahal, sarta bener bisa jadi pamakéan pangalusna tina distrik sakola duit kudu aya.
Kumaha Anjeun Dupi Ngabejaan Mun Kelas Child anjeun urang teuing Big?
panalungtikan atikan teu dicirikeun sagala ukuran kelas sampurna neukteuk off titik, jadi aya teu salah rekomendasi husus anu bakal dianggo madhab. A 2011 review peneliti kawijakan atikan Mateus Chingos na Grover Whitehurst dipedar sababaraha faktor béda anu balik kana kumaha sukses kelas ukuranana béda tiasa. Bade leuwih faktor bisa ngabantu anjeun nangtukeun lamun ukuran kelas téh luyu atawa henteu.
Para panalungtik seemed mertimbangkeun kelas Ukuran badag nalika éta ngaliwatan 25 siswa dina TK atawa kelas heula, tilu puluh siswa dina katilu ngaliwatan kelas lima, sarta leuwih 40 siswa dina hambalan sésana.
The Kelas Level The Classroom
TK jeung murid kelas munggaran nu ngan ngamimitian di educations maranéhanana. Éta téh diajar blok wangunan pisan dasar tina bacaan, tulisan, sarta math yén sésana atikan maranéhanana baris ngandelkeun neruskeun. Sajaba ti, ieu barudak ngora anu masih diajar kumaha carana kalakuanana sarta akur jeung barudak sejenna di sakola.
Panalungtikan némbongkeun yén nalika kelas ieu dugi di ukuranana mun kirang ti 20 siswa, nu barudak ulah memang leuwih jéntré salila taun mimiti, nu langkung sukses sakuliah sarakola, sarta anu leuwih gampang hadir kuliah.
The Garapan jeung Pendidikan di Guru nu
Ieu sigana faktor pangpentingna pikeun kumaha éféktif guru tiasa nalika ukuran kelas nambahan. Panalungtikan némbongkeun yén di nagara kalawan syarat pangsaeutikna pikeun jadi guru ngalakukeun benefit tina ukuran kelas leutik. Nagara nu ngalakukeun boga standar tinggi mun cocog pikeun jadi guru kapanggih yén aya saeutik atawa euweuh kauntungan pikeun ngurangan ukuran kelas.
takeaway teh nya eta ngurangan ukuran kelas téh ukur bener efektif lamun guru boga saeutik pangalaman atanapi henteu boga pamahaman-tingkat tinggi pangajaran. Dina kalolobaan AS guru sakola umum sahenteuna boga gelar sarjana muda sarta bakal boga semester tina pangalaman ngajar kelas mentored saméméh maranéhna bisa hired salaku guru kelas biasa. Guru anu gaduh Masters derajat sarta taun pangalaman bisa jadi teu ngarasakeun workload ngaronjat, tapi masih tiasa pohara efektif di kelas kalayan angka nu gede ngarupakeun siswa. Guru anu dina tahap awal karir maranéhna bisa ngabantuan greatly ku cara nyokot kauntungan tina sagala ngembangkeun profésional atanapi mentoring aya.
The Jumlah tur Nature sahiji Murid Saha geus Kungsi Kasesahan Succeeding di Sakola
Di handap ieu mangrupakeun siswa anu ngalaman angka salah sahiji kaayaan anu bisa nyieun teuas sukses di sakola. Ieu ngawengku siswa kalawan kaperluan learning unik nu merlukeun hiji IEP atanapi 504. Ieu ogé kaasup mahasiswa ti imah-panghasilan low dimana kolotna teuing meureun sibuk nyoba earn duit tetep ngambang mun boga deal agung waktu pikeun ngarojong pangajaran barudak maranéhanana urang . Murid datang ti kulawarga anu teu kahontal hiji tingkat tinggi pendidikan sorangan bisa digolongkeun kana grup ieu.
Panalungtikan némbongkeun yén kelas kalawan perséntase tinggi sahiji mahasiswa-resiko ulah ngabantuan lamun ukuran kelas téh ngurangan.
Aya ogé sababaraha studi panalungtikan ngagunakeun métode séjénna pikeun mantuan rupa-rupa ieu santri jadi sukses, kaasup sanggeus-sakola program bimbel na kelas rojongan indungna. Eta meureun nu nyadiakeun avenues séjén pangrojong nyadiakeun benefit gede ti ngurangan ukuranana kelas. Masih, anu gede persentase mahasiswa di-resiko, anu leuwih éféktif guru tiasa nalika ukuran kelas diréduksi.
Student-Guru Rasio
Lamun geus mutuskeun pikeun ngalakukeun sababaraha panalungtikan ngeunaan kumaha sakola ngabandingkeun, anjeun bisa geus noticed yén sababaraha tempat ngalaporkeun ukuranana kelas bari batur ngalaporkeun babandingan guru murid. Ukuran kelas téh sabaraha siswa dina grup kelas nu tangtu. Rasio guru murid ngahartikeun sabaraha siswa jumlah pangajaran sarta ngabantu sawawa di kelas. Lamun kelas ngagunakeun ko-guru atawa tutors di-kelas, jumlah siswa guru pakait gancang. kelas ieu téh geus benefitting ti ngabogaan pitulung langkung sadia pikeun tiap murid.
Lamun geus maca artikel kieu jeung anjeun masih paduli ukuran tina kelas anak anjeun, panggihan cara pikeun meunang aub kalawan sakola anak anjeun. Anjeun tiasa sukwan di kelas. Anjeun oge bisa ngajengkeun mun pamingpin kawijakan kaayaan sarta lokal pikeun ngurangan ukuran kelas.
> Sumber
Chingos, M., & Whitehurst, G. "(2011, May 11) Ukuran Kelas:... Naon Panalungtikan nyebutkeun na naon eta Hartosna keur Sarat jeung Kaayaan Nagara Disalin Pébruari 29 2016, ti http://www.brookings.edu/ panalungtikan / tulak / 2011/05/11-kelas-ukuran-whitehurst-chingos