Lamun keur maca ieu sabab ngan kapanggih kaluar sabaraha muridna téh di kelas anak anjeun jeung anjeun nu hariwang, nyandak momen pikeun diajar saeutik beuki evaluate sabaraha badag teuing badag , sarta lamun ukuran anjeun tiasa nyandak bakal nyieun bédana hiji .
Bagéa, jumlah siswa di kelas teu meunang nétélakeun sakabéhna carita. Bisa jadi eta anak anjeun dina kelas badag nu boga dua ko-guru, atanapi sawawa séjén anu mantuan barudak di learning.
Ieu bakal masihan kelas hiji murid low kana rasio guru - kénéh kaayaan pohara alus.
Hal kadua mertimbangkeun mangrupakeun variabel nu bener sangkan biaya ukuranana kelas leutik mujarab pikeun sakola a. Dina basa sejen, teu unggal grup mahasiswa sakola bener bakal nguntungkeun ti keur dina kelas leutik. Lamun kelas ieu lulus sasmita pangheubeulna, guru ngabogaan deal agung pangalaman, tur moal aya anu persentasi tinggi murid rawan, guru meureun tiasa ngalakukeun hiji pakasaban efektip ngajarkeun group ieu.
Tapi kumaha lamun eta mangrupakeun tingkat kelas ngora? Kumaha lamun anjeun terang yén sakola anak anjeun bade motong tanaga anyar Nyanghareupan tur kiwari boga leuwih mahasiswa per kelas ti aranjeunna geus miboga dina taun? Kumaha lamun guru malah sigana overwhelmed ku jumlah sheer murid?
Complaining na sulking ngeunaan ukuranana kelas moal nulungan saha. Ieu malah mungkin discourage anak anjeun ti lakukeun pangalusna maranéhanana di sakola .
Gantina, coba mun ngalakukeun hal nu paling positif sarta mantuan nu bisa Anjeun pigawé dina abilities Anjeun. Mun guru anak anjeun anu nyanghareup tangtangan ti hiji kelas sabenerna badag, nanaon kolotna tiasa ngalakukeun pikeun mantuan situasi bakal ngabantu betah stress dina sarerea.
1. Pastikeun Anjeun Baca Sadaya Communications Tina Guru sarta Sakola
Hiji guru overwhelmed boga waktu ngan bisa laksana pikeun nuturkeun nepi ka kolotna pikeun mastikeun yén maranéhna narima catetan.
catetan ieu bisa jadi slips idin, naon kelas kasebut diajar minggu ieu, atawa catetan bahan perhatian pikeun anak anjeun. Panggihan kumaha guruna anak anjeun communicates, sarta jadi tambahan tangtu nyieun watek poéan ngecék komunikasi nanaon.
2. volunteer Sakur Jalan bisa
Kelas badag estu tiasa nyandak kauntungan tina sadaya pitulung saeutik maranéhna bisa meunang. Ieu bisa hartosna datang ka kelas pikeun mantuan kelas saminggu sakali, maca jeung ngora kelas kids di sakola, atanapi malah nyieun photocopies keur guru. Ngalakonan tugas nu ngan butuh sababaraha menit masih, nyokot hiji tugas deui kaluar agenda sibuk guru urang, sarta ngajadikeun yakin eta bakal rengse. Éta ogé nempokeun rojongan pikeun guru nu bisa ngarasa stressed.
3. Teangan Atawa Janten hiji Pangatur Relawan
Manggihan hiji jalma anu koordinat sakabéh pancén saeutik supaya guru teu kudu. Mun anjeun rusuh ngeunaan nyungsi cukup sukarelawan pikeun mantuan, ngungkaban cara pikeun recruit relawan.
5. Jieun Yakin Anjeun Child tetep Ayeuna Di Gawé Maranéhna
Kids anu sono sakola atawa digolongkeun balik di PR maranéhanana bisa nyokot up loba waktu kelas guru urang. guru boga pikeun manggihan waktu pikeun ngulang palajaran keur barudak ieu bari pindah ka hareup kalawan rencana kelas biasa. Jelas, anjeun kedah nyimpen imah anak anjeun ti sakola lamun maranehna sabenerna gering.
Anjeun tiasa ménta naon pagawean sakola lasut jeung nulungan anak anjeun ngalengkepan eta di imah pas aranjeunna tiasa dianggo dina eta.
5. Rojongan The Kids lianna sarta Kolot, Teuing
Nyimpen hiji, sikep supportive positif diri na eta ngan bisa rub kaluar on kolotna lianna. Anjeun oge bisa gawé bareng jeung kolot sejenna pikeun mastikeun usaha anu réngsé. Henteu ngan éta penting pikeun anak anjeun meunang karya maranéhanana dipigawé, tapi sakabéh kids di kelas. Siswa anu digolongkeun tukangeun atawa sono sakola tiasa make up loba waktu kelas guru urang lalaki make- up palajaran atanapi di kelas pitulung kalayan karya maranéhanana.
Koordinat kalawan babaturan anak anjeun ti sakola nepi ka kudu digabungkeun kali PR / playdate.
Ieu tiasa ngabantu pastikeun budak lianna meunang PR maranéhanana dipigawé sarta seneng-seneng babarengan.
Ogé bisa mantuan uninga yén sakola Amérika rata-rata mibanda ukuran kelas anu leuwih leutik ti éta dina taun 1950 urang. Data ti theNational Center Pikeun Statistik Atikan nunjukeun yen babandingan murid-guru geus fallen ti 27,5 nepi 15,2 ti 1950 nepi ka 2012, mungguh. Ieu teu kaasup data ti kelas nu leuwih leutik jeung ngaronjat rojongan pikeun ditumpurkeun jeung kabutuhan husus siswa. Leungit, méré abdi sababaraha harepan yen aya barudak éta bisa diajar di grup badag nu geus kaliwat, aranjeunna tiasa diajar di kelas badag poé ieu.