Dimimitian TK tiasa stres pikeun kadua kolotna sarta siswa. Tapi bakal Anjeun yakin éta ogé stres pikeun guru? A pamotongan anyar murid hartina group anyar kolot pikeun guru TK pikeun ngahubung sareng tur aya salawasna hirup maranéhna wished anjeun terang katuhu kaluar bat ka.
Naon Kudu Kolot Apal Sateuacan Poé Kahiji TK?
- TK teu naon eta dipaké pikeun jadi. Loba kolot apal TK salaku waktos jari-lukisan, maén kalawan blok jeung dahar Graham Crackers. Bari kagiatan ieu masih boga tempat di kelas TK, pisan geus robah leuwih taun. Kalayan ngaronjatna angka barudak attending preschool jeung sakola di sakuliah bangsa instituting PreK tur pinuh poé TK program, siswa teu ukur ngasupkeun TK langkung disusun pikeun neuleuman tapi ogé kudu leuwih waktos nu pikeun ngalakukeunana.
- TK mangrupakeun lingkungan leuwih academically rigorous ti loba kolot apal. kindergartener anjeun bakal diajar leuwih ti cara bagikeun na nganggo bahan kelas. Jadi disiapkeun ningali kaahlian bacaan anak anjeun mekar jeung pikiran matematik dirina ditantang. Salian diajar Aksara jeung sora tina hurup, anak anjeun bakal diajar pikeun mikawanoh inti (tetempoan) kecap , baca buku kalawan téma repetitive komo nulis handap pikiran dirina sorangan. Manehna oge bakal diajar kaahlian dasar matematika , kaasup numeral sarta pangakuan angka na asihan, nu ngawula ka salaku blok wangunan keur kaahlian math engké, leuwih kompleks.
- Delaying TK Éntri ku sataun teu salawasna mangrupakeun ide nu sae. Dina kalolobaan nagara, salami anak anjeun robah 5 wae antara 1st Juni jeung 1st Désémber anjeunna nyaeta umur-layak pikeun TK. Kadang-kadang kolotna barudak - remen budak - anu birthdays aya di tungtung dimungkinkeun tina deadline di pikir ngeunaan dimimitian anak maranéhanana sataun saterusna méré anjeunna hiji kasempetan pikeun tempo jeung ningkatkeun kaahlian kesiapan Na. prakték ieu, kadang kawanoh salaku "redshirting akademik," teu salawasna nu pangalusna move.
Hiji guru TK kamungkinan nanya salah sual lamun ngabejaan nya anak anjeun bade reureuh TK ku sataun hiji: Kumaha bakal anjeunna jadi lakukeun di taun éta pikeun mantuan anjeunna janten langkung disusun pikeun sakola? Kantun ngabudalkeun anak anjeun sataun sejen teu cukup - éta penting pikeun mibanda rarancang hiji sakumaha keur kumaha anjeun bade meunang anjeunna leuwih siap .
Hiji anak anu keur nongkrong di imah bisa jadi hadé kaluar dina struktur kelas. Sanajan kitu, lamun anak anjeun bakal bade preschool atanapi playgroups mun berinteraksi sareng barudak sejen, practicing kotor sarta kaahlian motor rupa poean jeung maén kaulinan pikeun ngaronjatkeun pangakuan hurup sarta pangabisa nuturkeun arah, nyangsang Éntri bisa jadi jalan pikeun buka. Kolot nyandak catetan: Upami anak anjeun narima Awal Layanan campur , maranéhna bakal mungkas nalika anjeunna janten TK layak. Dina raraga nuluykeun narima layanan atikan pikeun cacad, manéhna kudu jadi enrolled di sakola.
- Kaahlian akademis anu ukur bagian tina kesiapan TK . Yakin, éta hébat nu anak anjeun weruh sakabéh alfabét, sadar sagala angka nepi ka 20 na malah bisa maca saeutik saeutik, tapi kaahlian ieu ngeunaan pentingna sekundér dina panon ti loba guru TK. Aya sababaraha kaahlian kesiapan lianna anu bakal masihan anak anjeun anu leg up di kelas. Nanya ka diri nu patarosan handap pikeun meunangkeun rasa hadé tina kesiapan anak anjeun:
- Teu anak kuring boga kaahlian komunikasi lisan sangkan pangabutuh dirina / hayang jelas dipikaharti?
- Dupi anak kuring misahkeun ti kuring keur jam dina waktu tanpa marabahaya?
- Nyaeta anak abdi tiasa nuturkeun one- na dua-hambalan arah sarta taat kana aturan?
- Dupi anak kuring diuk kénéh tur nengetan salila sahenteuna 10 menit?
- Teu anak kuring akur ogé kalawan barudak lianna? (Ie Dupi anjeunna tiasa cooperate? Teu anjeunna pencét, tajongan atawa ngegel?)
- Nyaeta anak abdi tiasa ngalengkepan tugas kedah pribadi mandiri atawa mangrupa manehna daék coba? (Tiasa manehna tombol atanapi snap calana nya? Pos jaket nya? Paké WC tanpa pitulung? Ngumbah leungeun nya?)
- Teu anak kuring nyaho kumaha carana make crayons? A pensil? Gunting?
- Dupi anak kuring nangtang ngaranna pinuh, alamat, jeung nomor télépon?
- Volunteering di kelas teu hijina cara nu bisa ngabantu kaluar. Loba kolot pikir hijina cara pikeun mantuan di kelas anak maranéhanana nyaéta pikeun sabenerna jadi di kelas nulungan kaluar. guru TK nyaho yén loba kolot dianggo na teu bisa jadi aya beurang. Kabeneran éta teu hijina cara anjeun tiasa nawiskeun bantuan. Aya sababaraha balik-pamandangan hal anu bisa eusina, teuing.
Kindergarteners do jumlah signifikan leungeun-on learning jeung proyék, hartina guru sering boga loba karya prep na expenses non-budgeted. Maturan nyadiakeun bahan pikeun proyék atawa ngirim di staples kawas tas reclosable plastik, gelas kertas, napkins atawa jaringan tiasa nyimpen hiji badag expenses kaluar-of-kantong guru. Atawa, lamun geus parigel, guru anak anjeun bakal meureun cinta ka gaduh maneh motong kaluar atawa ngumpul potongan proyék di imah. Ngagunakeun jam dahar beurang anjeun saminggu sakali mun photocopy pikeun guru tiasa masihan dirina kasempetan sangkan Telepon loba-diperlukeun ka kolot sejen atawa nyieun rencana pangajaran.
- Learning mangrupakeun full-waktu bagean jeung anjeun guruna primér anak anjeun. Learning teu dimimitian di 9:00 teras ngarengsekeun di 3:00. anak anjeun anu bade diajar pisan sarta bisa kakeunaan ideu anyar di sakola, tapi di ahir poé, ayeuna teh nepi ka anjeun tetep learning nu bade. Kanyataanna, guru ngandelkeun kolot reinforcing kaahlian karek diajar salaku cara pikeun ngamajukeun kasuksésan skolastik lumangsung. Tanya anjeunna babagi naon anjeunna diajar sareng anjeun tur manggihan cara manjangkeun learning éta. Bisa jadi sakumaha basajan sakumaha nyungsi buku di perpustakaan lokal ngajajah topik deeper, maén kaulinan tina "Hampura" pikeun mantuan manehna tetep nepi kana kaahlian cacah na atanapi maca kalayan anjeunna sapopoé.