Dina heubeul 5 taun, putra abdi anu ngan diajar kumaha carana nulis ngaran lengkep-Na. Anjeunna anak panah sabudeureun imah, proudly mintonkeun nami-Na, sababaraha sahiji hurup tukang, ka dulur anu bakal ngadengekeun anjeunna.
salaki kuring sarta kuring, tangtosna, duanana nyandak waktos keur muji usahana pikeun neuleuman kumaha carana nulis ngaranna, tur sanajan skill tina diajar kumaha carana nulis ngaranna téh geulis on tara ku anak umur-Na, ulikan 2017 geus kapanggih yén, sabenerna, manehna meureun mimiti diajar kumaha carana nulis sababaraha taun ka tukang.
Lamun anjeun bener pikir ngeunaan eta, kanyataan yén barudak diajar basa hiji, diajar kumaha carana nyarita jeung nulis dina misalna jumlah pondok waktu, nyaéta rongkah. Salaku kolot jeung caregivers jeung pendidik, urang sadayana hoyong ajak barudak urang pikeun neuleuman kaahlian maranéhna bakal butuh for hirupna hiji, tapi loba urang ulah merta pikir loba ngeunaan kumaha kaahlian maranéhanana ngamekarkeun-atawa di kumaha umur urang tiasa ajak kami barudak pikeun ngamimitian diajar kumaha carana nulis.
Nalika Ulah Barudak Diajar ka Tulis?
Urang bisa mikir yén barudak teu bener diajar kumaha nulis dugi aranjeunna kaanggo umur heubeul, kawas anak kuring, tapi mangrupa ulikan anu dilakukeun ku Washington Universitas di St. Louis uncovered sababaraha papanggihan metot nu ngabuktikeun disebutkeun. Ulikan nu ieu diterbitkeun dina jurnal Development Child, némbongkeun yén barudak sabenerna mimiti diajar kaahlian tulisan saperti mimiti jadi yuswa tilu.
Saméméhna, para ahli ngembangkeun anak kungsi dianggap yén barudak diajar kumaha carana nulis ukur sakali maranéhna diajar sora naon digambarkeun unggal aksara.
Ku kituna, misalna, sakali anak diajar naon "A" sora kawas, anjeunna / manehna bisa nyambung nu sora ka surat ti dinya, mimiti nulis hurup nu ngalambangkeun sora maranéhna ngadéngé.
Gantina, ulikan ieu kapanggih yén barudak sabenerna diajar Chairil Anwar tina tulisan saméméh maranéhna diajar hurup naon ngagambarkeun sora husus.
ko-panulis ulikan urang Rebecca Treiman, profesor ti élmu psikologi jeung uteuk, ngécéskeun yén studi némbongkeun yén barudak sabenerna nembongkeun pangaweruh ngeunaan rumus basa tulisan, kayaning nu hurup anu biasana digolongkeun babarengan saméméh maranéhna diajar naon abjad sabenerna ngagambarkeun. brains ngora maranéhanana anu recognizing pola di kecap maranéhna bisa nempo dina buku, malah saméméh maranéhna terang naon eta pola hartosna atanapi naon kecap hartosna.
Kumaha kaahlian Nulis Ngembangkeun
Ulikan ieu, kawas studi séjén anu nalungtik kumaha kaahlian tulisan barudak ningkatkeun sakumaha aranjeunna meunang heubeul, melong sabaraha mimiti barudak sabenerna diajar kumaha nulis. Para panalungtik manggihan yén barudak ngawitan nyerat "kecap" yén sabenerna nuturkeun aturan bahasa tulisan, sabab mimiti salaku umur 3. Contona, aranjeunna bisa nulis kecap nu damel moal aya rasa, tapi sabenerna bisa nuturkeun aturan dasar pilari kawas a kecap kalawan repeating hurup éta melambangkan vokal atawa jenis kecap.
Ulikan Treiman urang nyawang ngeja sahiji "kecap" ti 179 barudak di AS antara umur 3 taun 2 bulan na 5 taun 6 bulan anu éta "prephonological" spellers; ieu saukur hartina maranéhna dieja kecap kalawan hurup nu teu boga sambungan kana sora tina hurup dina kecap nu sabenerna.
Naon aranjeunna kapanggih éta yén nalika dipenta pikeun jampe hiji kecap kawas, "ucing," contona, hiji anak heubeul teu bisa nulis naon baé hurup nu sabenerna disada kawas hurup dina kecap, tapi anjeunna / manehna sadar yen "ucing" nyaéta kecap pondok ti nyebut "gajah" na nyerat handap kecap maranéhanana sasuai. skill Ieu ngaronjatkeun salaku anak meunang heubeul, jadi 5 taun olds miboga pangabisa leuwih hadé nulis kecap nu katingali kawas kecap batan preschoolers.
Para panalungtik dumasar naon Sigana mah a "Kecap" dina sababaraha standar, anu kaasup: panjang ti kecap, ngagunakeun hurup béda dina kecap, sarta kumaha aranjeunna digabungkeun dina hurup dina kecap.
Naon nu Study Maksadna
Nurutkeun kana peneliti, ulikan tangtu ieu mangrupa katingal penting dina sabaraha barudak diajar kumaha pikeun nyerep aturan dasar tina bacaan sarta tulisan di umur ngora ti sangka saméméhna. Nyaho kieu ngamungkinkeun kolot, caregivers, sarta pendidik pikeun hadé ngajarkeun barudak barudak ngora yayasan tina basa, mere eta hadé dimimiti waktu learning lila hirup-.
ko-panulis ulikan urang ogé adzab kaluar yén papanggihan bisa mantuan pendidik ngamekarkeun rencana pikeun identifying sagala disabilities learning poténsi mimiti on teuing. Barudak anu bisa ngagaduhan learning tantangan kauntungan tina campur mimiti, jadi identifying tantangan eta salaku awal salaku kamungkinan bisa jadi pohara mantuan.
Naon Tiasa Anjeun Naha mun ajak Tulisan dina balita anjeun
Bari anjeun teu kudu salempang ngeunaan hosting hiji kelas tulisan leungeun ku salah saeutik, anjeun pasti bisa ngamimitian dina ngawanohkeun kaahlian tulisan keur balita Anjeun upami Anjeun hoyong. Anjeun bisa jadi panasaran ningali kumaha balita Anjeun ngadeukeutan bacaan sarta tulisan, upami anjeunna / manehna alami bakal gravitate nuju hiji cinta basa, atawa lamun antisipasi masalah nanaon. Tapi tangtu, tetep dina pikiran nu kids ngarobah rada bit ti taun balita keur-umur sakola taun teuing.
Pikeun ngamimitian dina ngawanohkeun tulisan keur balita anjeun, coba éta tips handap:
- Mertimbangkeun ngembangkeun motor balita anjeun. Mun balita anjeun di handap ngembangkeun motor has, anjeun tiasa pariksa nya ngembangkeun Kala skill ningali naon anjeunna / manehna kudu bisa ngalengkepan ku umur. Mun balita Anjeun teuing ngora nyekel crayon, contona, éta bisa jadi waktu ngamimitian ngawanohkeun kecap ngan acan.
- Nyadiakeun crayons gedé, spidol, atawa pens keur balita anjeun pikeun nangkep. A -lami tilu taun kalawan ngembangkeun has kudu bisa nahan jeung warna sareng crayon biasa, kamajuan, atawa pensil, tapi anak muda bisa kauntungan ti crayon badag kalayan basa nu leuwih stabil. Desain gedé ngajadikeun eta gampang pikeun balita ka tahan tur mimitian ngagambar dina kertas.
- Ngakibatkeun balita anjeun dina kaulinan kecap. Aya loba cara anjeun bisa ngawanohkeun konsép kecap mun anjeun balita-anjeun bisa digambar kecap kalawan gambar saluyu, Anjeun bisa boga balita kecap tulisan prakték anjeun sanggeus anjeun nulis aranjeunna, atawa anjeun bisa maénkeun kaulinan favorit kulawarga urang ngeunaan "Snowman. " Ngagambar garis pikeun unggal aksara dina kecap, geus maneh hurup balita tatarucingan pikeun kecap éta, sarta unggal aksara lasut meunang hiji bagian tina snowman nu. (Ieu kawas "Hangman," tapi ngan anak-luyu!)
- Masihan aranjeunna kabebasan. Sanajan eta bisa sigana pikabitaeun pikeun nyobaan mingpin balita anjeun kana jadi wordsmith ku umur dua, salah sahiji hal pangalusna anjeun bisa ngalakukeun pikeun anak anjeun nepi ka ngan saukur lengkah deui hayu nya neuleuman naon hartina nulis kabeh dina dirina sorangan. Manehna bisa niru anjeun atanapi coba nulis kecap tina buku dirina sorangan, tapi beristirahat assured anu muter nyaéta karya budak leutik jeung hiji saeutik anjeun salawasna diajar pangalusna liwat muter gratis.
A Kecap Ti Verywell
Pangajaran anak anjeun nulis dimimitian dina hiji umur dini. Anjeun tiasa mantuan naekeun koordinasi leungeun-panon anak anjeun ku ngawanohkeun crayons atawa parabot tulisan sejenna di hiji umur dini, linggih ka handap kalawan anak anjeun ngejah kaluar kecap jeung ngobrol ngeunaan éta babarengan, sareng masihan kamar anak anjeun ngajajah tulisan. Sanajan "kecap" barudak anjeun nulis kasampak saeutik kawas gibberish ka anjeun, aranjeunna penting lengkah munggaran pikeun diajar kumaha carana komunikasi ngaliwatan bahasa tulisan, jadi ajak manehna atawa dirina nulis mindeng.
Tur jadi salawasna, hal pangalusna tunggal Anjeun tiasa ngalakukeun pikeun anak anjeun dina sagala umur geus nepi ka baca babarengan . Anjeun tiasa nyandak robah warna ka warna maca pikeun anak anjeun atanapi gaduh anak anjeun "baca" ka anjeun, tapi boh cara, hasil panalungtikan nunjukkeun yén maca babarengan ngabantuan sagala aspek komunikasi, ngembangkeun basa, sarta abilities hareup. Tambih Deui, bacaan sok aktivitas senang ulah babarengan. Anjeun teu bisa balik salah bacaan sarta éta metot ningali kumaha studi anu némbongkeun urang yen aya nu leuwih ngembangkeun lumangsung di malah umur ngora pisan lajeng urang sadar. Ngawanohkeun kaahlian basa, dina bentuk bacaan atawa tulisan ogé bisa mantuan ngaidentipikasi sagala tantangan learning poténsi mimiti on ogé.
sumber
Treiman R, Ramo B, Boland K, et al. Learning statistik na Éjahan: heubeul Prephonological Spellers ngahasilkeun leuwih Wordlike ngeja Than Younger Prephonological Spellers. Kamekaran anak, 2017; Doi: 10,1111 / cdev.12893