Kumaha anjeun meta pikeun setbacks anak anjeun tiasa gaduh éfék héran
Kumaha anjeun ngabales lamun anak anjeun damel kasalahan atawa pangalaman hiji kagagalan atawa setback? Nalika anak Anjeun leungiteun hiji patandingan maén bal, geus keok ku sibling atawa sobat di hiji kaulinan dewan , meunang jahat kartu laporan , atawa boga sagala jenis séjénna setback atawa kuciwa, kumaha maneh ilaharna meta?
Gumantung kana situasi jeung kaayaan, sababaraha kolotna bisa meta jeung setback anak maranéhanana sacara comforting anak maranéhanana.
Batur bisa difokuskeun naon anak tuh salah atawa salempang yén anak maranéhanana henteu ngalakonan ogé. Sarta dina sababaraha kasus musibah, bapa bisa jadi ambek kalayan anak maranéhanana, atawa ambek jeung sakur anu aranjeunna ngalepatkeun keur setback-a wasit macet, hiji palatih goréng, ditilik adil, jsb
Kumaha Réaksi kami mangaruhan Kids kami
Urang teu sadar eta, tapi réaksi urang pikeun gagal kids kami 'tiasa gaduh épék langgeng dina sabaraha aranjeunna ngolah setback jeung ngaléngkah, kumaha tahan banting sarta timer yakin maranehna jadi, jeung kumaha aranjeunna ngadamel kasalahan jeung gagal pikeun sesa kahirupan maranéhanana . 'Réaksi mun kids' Kolot gagal malah bisa nangtukeun pintonan anak urang sahiji intelegensi, nurutkeun ulikan diterbitkeun dina April 26 2016Ph.D.issue of Psikologis Élmu. Peneliti di Stanford University kapanggih yén naha indung RSS setbacks sarta kasalahan anak urang salaku hal anu positif atawa hal goréng bisa bentukna aqidah anu anak urang ngeunaan kecerdasan, sarta kahareupna mangaruhan hareup maranéhanana.
"Aqidah Anak ngeunaan kecerdasan boga dampak badag dina sabaraha ogé maranéhna ngalakukeun" nyebutkeun Kyla Haimovitz, PhD, panulis kalungguhan pangajaran sarta panalungtik di Jurusan Psikologi di Stanford University.
Para panalungtik ditanya 73 pasang indungna-anak pamilon runtuyan patarosan patali gagalna sarta kecerdasan; barudak éta 4 sarta 5-grade siswa.
Bari papanggihan némbongkeun henteu link antara kolot 'aqidah ngeunaan kecerdasan sarta naon kids maranéhanana dipikir kecerdasan, aya tumbu antara kolot' sikap arah kecerdasan sarta aqidah kids 'ngeunaan kecerdasan.
Naha? Peneliti yakin eta geus ngalakonan jeung pesen nu réaksi kolotna 'nu ngirim ka kids. Contona, kolotna anu diréaksikeun jeung kahariwang sarta salempang ngeunaan tes kelas low bisa jadi conveying pesen ka anak maranéhanana yén manéhna moal ningkatkeun sabab kecerdasan ieu dibereskeun. Tapi kolotna anu fokus kana naon anak tiasa diajar tina goréng test kelas bisa masihan budak maranéhanana pesen kecerdasan anu teu dibereskeun, sarta yén maranéhna bisa ningkatkeun kelas maranéhanana ngaliwatan diajar.
Naon Kolot Dupi Naha nepikeun Pesen nu Katuhu
Naon tiasa kolotna ngalakukeun pikeun mastikeun anak maranéhanana meunang pesen anu gagalna sanes tanda kecerdasan sarta pangabisa maranéhanana henteu ukur nepi? Di dieu aya sababaraha cara penting pikeun ngabales di waktu nu sanes anak anjeun boga setback a:
- Lalajo réaksi anak anjeun. Candak cue anjeun ti réaksi anak anjeun nepi ka macet. Nyaeta manehna senang lantaran manehna diusahakeun pangalusna na? Nyaeta manehna ambek dina dirina pikeun gagal? Mun manehna Éta ambek atanapi kesel jeung dirina atawa jeung macet, coba pikeun mantuan manehna nyalurkeun rarasaan yen kana kahayang pikeun nyobaan pangalusna dina waktos na salajengna.
- Difokuskeun hareup. Gantina ngawangkong ngeunaan macet, difokuskeun kumaha atuh eta hadé di waktu nu sanes. Ngingetkeun anak anjeun nu naon nu salah bisa jadi alat pisan mangpaat jeung atikan di figuring kaluar naon nu kudu atawa teu ngalakukeun dina mangsa nu bakal datang.
- Gambar diri salaku hiji panitén, ningali kumaha anjeun meta jeung kasalahan anak anjeun dijieun. Dupi anjeun pikir baé ieu mahluk supportive tur mere nasehat mangpaat? Dupi anjeun pikir manéhna diomongkeun di luhur haneut jeung rileks? Atawa bakal manehna disada kasar, kritis, atanapi négatip? Gambar diri keur motivating tinimbang ngalemahkeun.
- Nempatkeun leuwih réa dina prosés tinimbang hasilna. Ngobrol ngeunaan naon fun, naon manehna tuh na teu resep, tur naon manehna nyangka bisa dipigawé hadé di waktu nu sanes. Nulungan dirina nyalurkeun énergi dirina kana strategizing kanggo masa depan na fokus dina senang jeung kapuasan pembelajaran, tinimbang unggul.
- Ulah masihan karunya anak anjeun. Lamun anjeun nyoba kanyamanan anak anjeun, jadi Kade ulah masihan karunya nya, nu bisa ngirim pesen-nu ngabahayakeun manehna teu boga kabisa. "Gantina nyebutkeun, 'Abdi jadi punten anjeun teu tiasa ngalakukeun ieu,' ngaku naon indit kirang na difokuskeun nyungsi solusi," nyebutkeun Dr. Haimovitz.
- Nempatkeun setback dina sudut pandang. Pastikeun pikeun ngabejaan anak anjeun anu hasilna ieu teu nangtukeun saha baé jeung nu aya jadi seueur hal anu baé alus dina. Ngobrol nya ngeunaan kali nu tos Anjeun gagal dina hal sateuacan na naon tuh keur ngarobah hasilna di waktu nu sanes. Nengtremkeun ati nya éta kasalahan anu hal sakabeh manusa nyieun. Ieu salah sahiji hal dasar anu ngajadikeun urang sadaya manusa, kanyataan yén kami moal salawasna meunang eta katuhu.
- Ngalakukeun hal senang babarengan. Sumpah palapa up anak anjeun harga diri na naekeun kapercayaan dirina ku lakukeun hal yén Aisyah mikanyaah tur téh alus dina. Nyandak putus tina masalah di leungeun bisa mantuan fokus nya dina strategi anyar jeung gagasan pikeun kumaha carana tackle masalah hadé di waktu nu sanes.
- Ulah coba mun ngalereskeun kasalahan-Na. Jumping ka ngalereskeun kasalahan diri nyaeta helikopter parenting. Némbongkeun anjeunna kumaha carana manggihan cara pikeun angka kaluar naon nu kudu dirina geus nulungan.
- Ngingetkeun nya sunda unshakable Anjeun. Tungtungna, nengtremkeun ati anak anjeun nu salawasna boga deui nya jeung nu bakal aya keur dirina keur ngobrol ngeunaan parasaan nya jeung pikiran ngeunaan widang naon waé kasalahan manehna ngajadikeun. Pastikeun yén Aisyah weruh yén cinta anjeun hal manehna salawasna bisa cacah dina, euweuh urusan naon kasalahan teh nyaeta, sarta yén Aisyah bisa datang tur mercayakeun di maneh .