Ieu pertanyaan bapa jeung professional sakuliah bangsa anu nanyakeun: Teu kasabaran enol gawé di sakola? Nol kasabaran mimiti salaku hukum nelepon pikeun expulsion pikeun bringing gun a onto sipat sakola, tapi urang gancang morphed kana kawijakan nu ngurus bullying , narkoba, miras sarta sagala polah kekerasan , jadi eta fisik, verbal atawa attitudinal.
Dina sababaraha distrik sakola, kasabaran enol geus lalaunan jadi sinonim jeung "urang teu hayang nempatkeun up kalawan sagala nurun tina gede bohong". kawijakan sapertos maksakeun konsékuansi parna keur pelanggaran na, dina sababaraha kasus, ieu lakukeun leuwih loba ngarugikeun ti alus.
1. Zero kasabaran bisa menyakiti korban tina Bullying
Mertimbangkeun skenario kieu: A anak geus bullied keur rada sababaraha waktos. Sajauh, bullying geus dicokot bentuk humiliation sarta nyiksa verbal, tapi kiwari nya meunang fisik jeung anak nu keur diserang ku tormentors Na. Anjeunna gelut deui meunang jauh.
guru nyokot sakabéh siswa kana poko anu, kana dédéngéan naon anu lumangsung, suspends atanapi expels sakabéh siswa, kaasup korban. Dina kawijakan enol-toleransi, anjeunna boga kalenturan mertimbangkeun kaayaan lantaran kekerasan fisik mangrupa unacceptable sakuliah dewan.
2. Ieu Tiasa Candak Away Otonomi a Classroom Guru pikeun settle Kajadian Minor sarta Nyegah Bullying
Mertimbangkeun ieu: Hiji kelas TK geus ngabogaan muter gratis. Dina kursus muter, hiji budak saeutik nyebutkeun mun sejen "Kaula bade maéhan anjeun." guru bakal bener resep nyandak kasempetan ngagunakeun ieu salaku jurus ajar. Manehna bisa ngobrol siswa ngeunaan naon kecap bener hartosna, sabaraha sababaraha frasa henteu bisa dipaké, sanajan di jest, sarta kumaha singling kaluar hiji jalma bisa dianggap bullying.
Tapi dina kawijakan kasabaran enol, manehna anu diperlukeun pikeun ngalaporkeun kajadian ka pangurus. pangurus lajeng ngurus anak salaku sanajan anjeunna sabenerna dijieun anceman pati.
3. Zero Kawijakan kasabaran bisa diskriminatif ka Murid Jeung perlu Husus
Murid jeung disabilities behavioral jeung emosional anu mindeng disiplin dina kawijakan ieu.
Dina hukum atikan husus, unggal bisi perlu diurus individual tur kalawan kalenturan, upami kajadian ieu patali jeung cacad siswa. Maranéhanana solusi fleksibel teu salawasna mantuan. Hiji murid nu perlu rutin pikeun fungsi atawa anu asalna ti imah kasar moal kauntungan tina gantung atanapi expulsion.
Hiji conto: Lamun kuring mimiti mimitian ngajar, abdi digawé di kelas pikeun barudak kalawan impairments behavioral. Salah sahiji santri urang anu sumping ti pisan kasar, asal neglectful, kungsi eureun hiji isuk keur ngancam guru sejen. Pikeun heran urang, anjeunna balik di korsi na sanggeus dahar beurang, sanggeus snuck deui kana sakola sabab éta pilihan aman.
4. Zero Kawijakan kasabaran Ulah Candak Jaman Kana Akun.
kawijakan kabupaten-lega merlukeun hiji kindergartener panasaran bisa diolah cara sarua salaku hiji murid heubeul ditangtukeun pikeun premanisme atanapi ngakibatkeun cilaka.
Bisi dina titik: Dina Anderson County, Tennesse taun 2008, dalapan barudak diusir dina kawijakan kasabaran nol. Salah sahiji jalma barudak éta hiji murid TK anu dibawa bedil kaulinan ka sakola di ransel na, jeung lian éta hiji-schooler tengah anu kaancam némbak poko. hajat teh kalintang béda, tapi hukuman éta sami.
5. Zero Kawijakan kasabaran Dupi ngahukum nu Muhun-dimaksudkeun.
A skenario real-hirup ti Longmont, Colorado mendemonstrasikan titik ieu: indung Kalima grader Shannon Coslet urang dipak péso di lunchbox dirina kalawan nu Shannon bisa motong apal nya. Ngarti nu knives éta ngalawan aturan, Shannon ngancik péso éta kana guru, ieu muji pikeun ngalakonan hal anu katuhu lajeng diusir dina kawijakan kasabaran enol lantaran manéhna diilikan tina pakarang.