Diantara lobana mangpaat anu geus numbu ka ngawatesan waktu layar -including ningkat sare, turun indéks massa awak, komo turun agresi-hiji éta hususna penting pikeun kids-umur sakola: kinerja akademik ningkat. Teu heran, panalungtikan ogé geus kapanggih yén leuwih kids nganggo alat tech, anu kurang kamungkinan aranjeunna nepi ka rengse maranéhna PR .
Dina abstrak dibere di Oktober 2016 Amérika Akademi Pediatrics (AAP) konprensi, peneliti ti Brown Universitas dibere papanggihan ulikan maranéhanana dijudulan, "Digital Media eksposur di Sakola-yuswa Barudak nurun ti Frékuénsi PR". Maké data ti 2011 -2012 Nasional Survey of Kaséhatan anak, panalungtik nalungtik data ngeunaan pamakéan média jeung kabiasaan PR ti leuwih ti 64.000 barudak umur 6 nepi ka 17 taun. (Média Digital kaasup TV, komputer, video games, tablet jeung smartphone , sarta alat layar séjén nya éta dipaké ku budak keur hal lianna ti gawé sakola.) Panalungtikan némbongkeun tumbu jelas antara pamakéan layar luhur sarta likelihood turun yén kids bakal ngalengkepan assignments sakola maranéhanana. Sababaraha highlights tina papanggihan:
- Dugi anyar Oktober maranéhanana, 2016 pedoman, AAP dipaké pikeun nyarankeun yén kids méakkeun kirang ti dua jam sapoé dina waktu layar, acan kurang ti 31 persén barudak cocog kana kategori eta, nyebutkeun panulis nalungtik Stephanie Ruest, MD, dokter di Jurusan Kadokteran darurat jeung Pediatrics di Rumah Sakit Hasbro Anak jeung calon mph di Brown Universitas Sakola Kaséhatan Umum, Providence, RI. (Tungtunan anyar The AAP urang nu nyarankeun ngawatesan waktu layar hiji jam sapoé tina program kualitas luhur pikeun kids 2 nepi ka 5 taun umur na wates konsisten dina waktu layar pikeun kids umur 6 sarta heubeul.)
- Dibandingkeun barudak anu méakkeun kirang ti dua jam sapoé dina layar, kids anu dipaké alat media digital pikeun tujuan non-sakola nu patali pikeun dua opat jam sapoé éta 23 persen kurang kamungkinan kana salawasna atawa biasana rengse pagawean di imah maranéhanana.
- Langkung pamakéan média digital dijieun hal teuing parah: Pusat studi kapanggih yén dibandingkeun barudak anu dipaké layar pikeun kirang ti 2 jam per dinten, kids anu spent opat nepi ka genep jam dina layar tadi laju 49 persen handap salawasna atawa biasana pagawean PR na barudak maranéhanana kalayan genep atawa leuwih jam tina pamakéan média éta 63 persen kurang kamungkinan kana salawasna atawa biasana rengse pagawean di imah maranéhanana.
- Saloba 36 persén dipaké média digital pikeun dua opat jam unggal poé; 17 persén dipaké layar saloba opat nepi ka genep jam beurang; sarta saloba 17 persén barudak dipaké média pikeun leuwih ti 6 jam sapoé.
- Diantara barudak kakeunaan kirang ti dua jam sapoé, ukur 65 persen tina kids dibere wates nanaon. (Conto wates ngawengku hal kawas kolotna sangkan kids aranjeunna diperlukeun mareuman TV sanggeus hiji waktos set tangtu; larangan dina telepon sél mahluk di méja dinner; atanapi henteu sahingga barudak ngora pikeun nempo eusi nu bakal dipeunteun TV-14 atawa heubeul .)
Faktor ka Terus di Pikiran Ngeunaan Kids jeung Media Paké
Atur watesan jeung rumusan ekspektasi mimiti. Mimitian netepkeun wates dina naon barudak bisa ningali tur ngalakukeun dina alat tech basa aranjeunna keur aya ngora, tur jadi konsisten tur teguh ngeunaan jumlah waktu maranéhna bisa méakkeun on layar.
Boga rencana media. Anjeun teu bakal ngantep anak anjeun tuang jumlahna taya sagala jinis junk dahareun; media aranjeunna meakeun Ogé kudu overseen sarta kawates ku kolotna. Healthychildren.org boga alat mangpaat nu mantuan kolotna rencanana pamakéan média kids ', nyebutkeun Dr. Ruest.
Ngalacak sabaraha pamakéan média bisa nambahan nepi dina dinten has. "Urang kadang teu sadar efek aditif média pamakéan kids '," nyebutkeun Dr. Ruest.
"Sapuluh menit dina iPad, lima belas menit dina komputer-ngaliwatan kursus waktu, éta bisa nambahan nepi ka pisan".
Ulah poho ngeunaan noise latar. Ieu dinten, kids déwasa mindeng gaduh alat sababaraha tech bade di waktu nu sami. Hiji anak bisa jadi dina smartphone dirina ngeposkeun hal on Instagram kalayan TV on bari lakukeun PR. Hurungkeun sagalana kaluar pikeun mantuan fokus anak anjeun na nunjuk sababaraha kali dina sapoe jeung wewengkon di imah scree-gratis. Contona, miceun telepon sél ti dinner kulawarga tabel sarta tetep sakabéh layar-kaasup TV na komputer-kaluar tina bedrooms.
Ieu mah sakadar ngeunaan PR. nalungtik manggihan yén sajaba completing assignments PR, spidol séjén tina sakabéh well-mahluk anak urang, disebutna "budak leutik flourishing" -always atawa biasana miara ngeunaan lakukeun ogé di sakola; pagawean tugas nu dimimitian; keur museurkeun diajar hal anyar; na tinggal tenang lamun Nyanghareupan tantangan-turun jeung ngaronjat jumlahna tina waktos spent dina layar, paduli gender anak urang, umur, atawa status sosial ékonomi.