Paling kolotna nyaho yén tweens na teens bakal meta kaluar, sahanteuna aya kalana. Ieu paripolah goréng anu dipikawanoh salaku externalizing paripolah. Naon paripolah externalizing? Pondokna, aranjeunna lampah nu langsung énergi masalah luar. Diajar pikeun ngaidentipikasi paripolah sapertos jeung conto nu nuturkeun na meunang tips on kalawan cara anu pangalusna adu paripolah sapertos di tweens na teens kalawan review ieu.
paripolah Externalizing teu ukur bisa ngakibatkeun rumaja kana kaayaan caket tapi bisa ninggalkeun konsékuansi lila-ngadeg dina kahirupan maranéhanana.
Watesan Externalizing paripolah Jeung Conto
Hiji anak atawa hiji sawawa anu némbongkeun paripolah externalizing engages dina paripolah anu ngarugikeun batur sabalikna lashing kaluar dina diri (nu dipikawanoh salaku internalizing paripolah ). Paripolah Externalizing kaasup agresi fisik, bullying verbal, agresi relational , nolak, maling, sarta vandalisme.
Tweens némbongkeun loba paripolah externalized, utamana basa aranjeunna keur aya troubled atanapi gaduh tantangan sejenna jalan dina kahirupan maranéhanana. Budak téh leuwih gampang ti katresna pikeun nuduhkeun paripolah externalized langkung blatant, kayaning bullying fisik, tapi dina sakabéhna, tingkatan agresi anu sarupa antara sexes.
Rumaja Dupi rentan ka Boh Externalizing na Internalizing paripolah
Oftentimes, tweens na teens némbongkeun duanana externalizing na internalizing paripolah.
Rumaja bisa vandalize sipat (externalizing kabiasaan) di sakola bari ogé ngagunakeun obat atawa alkohol (internalizing kabiasaan). Kolot mungkin gaduh hiji anak anu gumantung ka paripolah externalizing Cope sarta séjén anu gumantung ka internalizing paripolah. Bari urut anak bisa dianggap "anak masalah," duanana barudak kudu pitulung sarta campur saméméh maranéhna ngarugikeun kana diri atawa batur.
konsékuansi
Barudak anu nembongkeun paripolah externalizing bisa nyanghareupan jumlah Kertajati keur paripolah maranéhanana. Dina tingkat hampang, ieu bisa ngawengku catetan dikirim imah ti guru prihatin ngeunaan kabiasaan disruptive nu nonoman di kelas. Ieu bisa pasoalan mun ditahan sakola, suspensions atawa malah expulsions. Sababaraha sakola boga kawijakan kasabaran enol ngalibetkeun ubar pamakéan, bullying atanapi pakarang. Ku kituna, barudak anu kalibet dina externalizing kabiasaan ngagunakeun métode ieu bisa manggihan diri ditajong kaluar tina sakola.
Di awon, barudak anu meta kaluar bukan (kabiasaan internalizing) ka jero bisa manggihan diri ditahan keur maling, vandalisme atawa narajang, atawa maranéhna bisa nyanghareupan konsekuensi di sakola kayaning expulsions. Ieu tiasa ditandaan mimiti lalampahan panjang dina Sistim kaadilan kriminal lamun laku henteu dilereskeun.
Naha Barudak némbongkeun Externalizing paripolah
Barudak bisa meta kaluar dina cara anu ngarugikeun batur pikeun rupa-rupa alesan béda. Éta bisa jadi korban nyiksa fisik, seksual atawa emosi. Éta bisa geus leungit indung atawa relatif nutup sejen pati atawa ngalaman cerai, abandonment parental atanapi pangalaman traumatis lianna, kayaning kekerasan domestik, anu incarceration indungna atawa masalah nyiksa zat indungna a.
Sababaraha barudak anu meta kaluar dina cara destructive bisa kakurangan tina alatan kasakit mental atawa karusuhan kapribadian. Di sisi séjén, réa barudak kalawan disabilities diajar meta kaluar mun deflect perhatian ti kanyataan yén maranéhanana nuju gaduh kasusah diajar. Keur ditajong kaluar tina kelas mungkin sigana hade mun aranjeunna ti ngabogaan cacad learning maranéhanana kakeunaan.
Naon barudak alesan kalibet dina externalizing paripolah, éta penting anu aranjeunna meunang pitulung jeung pipilueun. Ieu bisa ngawengku sangakan, terapi atawa hiji evaluasi pikeun cacad learning atanapi karusuhan. Ngobrol jeung guruna atawa administrator anak anjeun ngeunaan lalaki pitulung atanapi konsultasi profésional médis dilisensikeun.
sumber:
Phares, Vicky. Ngarti Psikologi Child abnormal, Edition Kadua. 2008. Hoboken, NJ: John Wiley & Sakulawarga.