Unggal indungna ngaharepkeun anak maranéhanana baris sukses dina sakola, tapi ayaan teu ngan lumangsung. Lamun ditéang pikeun ngaronjatkeun tween anjeun kasuksésan dina sakola , anjeun bisa jadi hoyong pikir ngeunaan encouraging dirina kasebut disiplin diri. Disiplin diri teu ukur hubungan niatna pikeun sasmita sakola tapi ogé nepi ka paripolah nu patali sakola positif sarta dijauhkeun tina paripolah masalah kawas pamakéan zat.
Unsur Timer Disiplin
Disiplin diri anu sering dibahas tapi naon anu anjeun estu nyaho ngeunaan eta? Lamun omongan Kami ngeunaan "disiplin diri," urang nuju sabenerna ngawangkong ngeunaan sababaraha faktor kapribadian béda. Hiji unsur disiplin diri nyaéta impulsivity low. Hiji anak kalayan impulsivity low téh bisa antosan péngkolan maranéhanana, ulah interrupting paguneman batur 'sarta tetep seated tur sepi lamun hade. Disiplin diri ogé ngawengku kamampuh ngadalikeun pikiran sorangan, salah urang emosi jeung lampah. Tungtungna, pangabisa anak urang reureuh gratification mangrupa unsur penting tina disiplin diri. Hiji anak sareng kuat reureuh tina gratification kaahlian bisa nolak a, ganjaran sakedapan leutik di tukeran pikeun ganjaran gedé engké on.
Timer Disiplin & akademisi
studi panganyarna ku psikolog geus ditémbongkeun yén disiplin diri mangrupakeun konci pikeun kasuksesan akademik. Contona, hiji ulikan kadalapan-murid kelas kapanggih yén disiplin diri ieu niatna pakait sareng nyirian jaman na GPAs ahir, skor uji siswa berprestasi sarta Pilihan kana SMA kalapa.
Barudak kalawan disiplin diri luhur ogé behaved béda dina hubungan ka sakola. Dina sababaraha hal, maranéhanana éta kirang remen bolos, tuh leuwih jam tina PR, spent kirang waktos ningali tipi sarta mimiti PR maranéhna saméméhna dina poé dibandingkeun barudak kalawan disiplin diri low. Sugan paling narik sadaya, ilmuwan ieu kapanggih yén disiplin diri éta leuwih penting batan IQ di ngaramal unggal hasilna.
Timer Disiplin & Masalah paripolah
Disiplin diri teu ngan sigana patali jeung kasuksésan akademik, tapi ogé ngajadikeun anak kurang kamungkinan kana boga paripolah masalah nu bisa ngaganggu kinerja sakola. Hiji grup psikolog dites sakola menengah reureuh siswa tina gratification ku nanyakeun naha maranéhna hayang nampa $ 5 geuwat atanapi $ 7 saminggu saterusna. Jalma anu nungguan pikeun $ 7 ganjaran henteu ngan earned sasmita luhur batan maranéhanana $ 5 peers, maranéhna ogé éta kurang kamungkinan kana geus miboga masalah disiplin di sakola sarta miboga ongkos handap pamakéan zat. Dina sababaraha hal, kids ku reureuh kuat gratification dipaké ganja, alkohol, sarta rokok sadayana kirang remen ti kids anu nunjukkeun ka waktu reureuh goréng tina gratification. Narikna, peneliti ogé kapanggih yén kamampuh ngadagoan ganjaran a ieu pakait sareng luhur harga diri. Dina basa sejen, disiplin diri sigana jadi patali jeung loba variabel anu konci mun ayaan sakola.
The Pentingna Timer Disiplin Cicih nu Tween Taun
Sanajan di dieu urang geus fokus dina studi anu dilakukeun ku tweens, disiplin diri terus jadi penting pikeun kasuksesan akademik sarta karir ogé saluareun taun tween. Contona, papanggihan ngeunaan paripolah masalah na sasmita geus ogé geus ngulang kalayan siswa SMA.
Sajaba ti éta, mahasiswa jeung disiplin diri luhur geus kapanggih janten leuwih gampang jadi inducted kana masarakat ngahargaan Phi Béta kappa bergengsi ti peers kalawan disiplin diri low, sanajan aranjeunna sarua gifted kamampuan intelek. Sadayana, encouraging disiplin diri di anak anjeun ayeuna bisa boga hasilna badag duanana kiwari jeung ka handap jalan.
sumber:
Duckworth, Angela, sarta Seligman, Martin. "Timer disiplin outdoes IQ di ngaramal kinerja akademik ngeunaan rumaja". Élmu psikologis. 2005, 16: 939-944.
Wulfert, Edelgard, Blok, Jennifer, Santa Ana, Elizabeth, Rodriguez, Monica, sarta Colsman, Melissa. "Tunda di gratification:. Nurut sedekan hate nu ngadadak pilihan & kaputusan masalah dina mimiti & telat rumaja" Journal of Personality. 2002, 70: 534-551.