Masihan aranjeunna kaahlian keur nyieun kaputusan alus
Naha anak Anjeun teu bisa manggihan PR math kasebut manéhna poho na dahar beurang, alus kaahlian masalah-ngarengsekeun anu konci pikeun nulungan anjeunna ngatur hirupna.
Hiji studi 2010 diterbitkeun di Paripolah Panalungtikan sarta Terapi kapanggih yén kids anu kakurangan kaahlian masalah-ngarengsekeun bisa jadi di hiji résiko luhur depresi sarta suicidality. Sajaba ti, peneliti manggihan yén pangajaran keterampilan masalah-ngarengsekeun anak urang bisa ngaronjatkeun kaséhatan méntal .
Anjeun tiasa ngawitan ngajarkeun dasar kaahlian masalah-ngarengsekeun salila preschool sarta mantuan anak anjeun ngasah kaahlian na kana SMA jeung saluareun.
Alesan Kids Kudu Kids Masalah-ngarengsekeun
Kids nyanghareupan rupa-rupa masalah unggal poe, mimitian ti kasusah akademik masalah dina widang olahraga. Acan, sababaraha di antarana boga rumus pikeun ngarengsekeun masalah maranéhanana.
Kids anu kakurangan kaahlian masalah-ngarengsekeun bisa ulah ngalakukeun aksi lamun Nyanghareupan masalah. Tinimbang nyimpen énergi maranéhna kana ngarengsekeun masalahna, aranjeunna bisa investasi waktu maranéhanana di Ngahindarkeun masalah. Éta naha loba kids digolongkeun balik di sakola atanapi bajoang pikeun mertahankeun friendships.
kids séjén anu kakurangan kaahlian masalah-ngarengsekeun cinyusu kana aksi tanpa recognizing pilihan maranéhanana. Hiji anak bisa pencét a peer anu potongan di hareupeun manehna dina garis alatan manéhna henteu yakin naon lain jeung ngalakukeun.
Atawa, anjeunna bisa leumpang kaluar kelas nalika manéhna keur teased sabab anjeunna teu tiasa mikir sagala cara séjén sangkan eta eureun.
Maranéhanana pilihan nurut sedekan hate nu ngadadak bisa nyieun masalah malah leuwih badag dina ngajalankeun panjang.
Ngajarkeun Kids Kumaha mun evaluate Masalah nu
Kids anu ngarasa overwhelmed atanapi naon naon mindeng moal nyobian alamat jadi masalah. Tapi, nalika anjeun mere eta rumus jelas pikeun ngarengsekeun masalah, maranéhna gé ngarasa leuwih percaya diri dina pangabisa maranéhna pikeun nyobaan.
Di dieu mangrupakeun hambalan masalah-ngarengsekeun:
- Identipikasi masalah. Ngan nyarios masalah kaluar pisan tiasa ngadamel bédana badag pikeun kids anu rarasaan nyangkut. Ngabantu kaayaan anak anjeun masalahna, kayaning, "Anjeun teu boga saha maén kalawan dina reses," atawa "Anjeun henteu yakin lamun kedah nyandak kelas math canggih".
- Ngamekarkeun sahenteuna lima solusi mungkin. Brainstorm cara mungkin pikeun ngajawab masalah. Ngantebkeun yén sagala solusi ulah merta kudu jadi alus dina gagasan (sahenteuna teu di titik ieu). Nulungan anak anjeun ngamekarkeun solusi lamun manéhna nu keur berjuang pikeun datang nepi ka pamanggih. Malah hiji jawaban konyol atawa gagasan tebih-fetched mangrupakeun leyuran mungkin. konci teh nyaeta pikeun mantuan manehna ningali yen ku kreativitas saeutik, manéhna bisa manggihan loba solusi poténsi béda.
- Nangtukeun pro jeung kontra unggal leyuran. Nulungan anak anjeun ngaidentipikasi konsékuansi positif jeung negatif potensi unggal solusi poténsi manehna pasti.
- Nyokot solusi. Sakali anak anjeun geus dievaluasi dina hasil positif jeung negatif mungkin, ajak nya nyokot solusi.
- Nguji deui kaluar. Ngabejaan nya coba solusi na ningali naon kajadian. Lamun teu digawe kaluar, manehna salawasna bisa coba solusi sejen tina daptar yén Aisyah dimekarkeun di hambalan dua.
Masalah ngarengsekeun prakték
Lamun masalah timbul, teu rurusuhan pikeun ngajawab masalah anak anjeun pikeun manéhna. Gantina, ngabantu anjeunna leumpang ngaliwatan léngkah masalah-ngarengsekeun. Nawiskeun hidayah nalika anjeunna perlu bantuan, tapi ajak manehna pikeun ngajawab masalah on na sorangan.
Lamun anjeunna teu bisa datang nepi ka solusi, lengkah dina sarta ngabantu anjeunna mikir solusi. Tapi teu otomatis ngabejaan manehna naon nu kudu.
Lamun anjeun sapatemon isu behavioral, make pendekatan masalah-ngarengsekeun. Diuk turun babarengan jeung ngomong, "Anjeun geus ngabogaan kasusah meunang PR Anjeun rengse lately. Hayu urang masalah-ngajawab kieu babarengan."
Anjeun bisa tetep kudu nawiskeun konsekuensi pikeun misbehavior, tapi nyieun jelas yen nu nuju invested di pilari solusi kitu anjeunna tiasa ngalakukeun waktos hadé salajengna.
Anjeun oge bisa make pendekatan masalah-ngarengsekeun pikeun mantuan anak anjeun jadi leuwih bebas. Mun manehna poho pak cleats soccer nya pikeun prakték, nanya, "Naon anu bisa urang pigawé pikeun mastikeun ieu teu lumangsung deui?" Hayu nya coba sarta ngamekarkeun sababaraha solusi dina dirina sorangan.
Kids mindeng ngamekarkeun solusi kreatif. Ku kituna manehna bisa ngomong, "Kuring gé nulis catetan sarta lengket eta dina panto kuring sangkan kuring gé apal ka pak aranjeunna saméméh kuring ninggalkeun," atawa "kuring gé pak kantong kuring peuting tadi jeung Abdi gé tetep Daptar pariksa ka ngingetkeun kuring naon perlu balik di kantong kuring ".
Nyadiakeun nyatu puji nalika anak anjeun amalan dirina kaahlian masalah-ngarengsekeun.
Ngawenangkeun keur Kertajati Pengetahuan Alam
Konsékuansi Pengetahuan Alam ogé bisa ngajarkeun pangabisa masalah-ngarengsekeun. Sahingga nalika éta luyu, ngidinan anak anjeun nyanghareupan konsékuansi alami Peta Na. Ngan pastikeun éta aman pikeun ngalakukeunana.
Contona, hayu rumaja Anjeun méakkeun kabéh duit na mangsa munggaran 10 menit anjeun dina hiji taman hiburan lamun éta naon anjeunna hayang. Lajeng, hayu anjeunna buka sesa beurang tanpa duit belanja.
Ieu bisa ngakibatkeun hiji sawala ngeunaan masalah-ngarengsekeun pikeun mantuan nya ngadamel pilihan hadé waktos salajengna. Mertimbangkeun ieu konsékuansi alam salaku moment teachable pikeun mantuan gawé bareng dina masalah-ngarengsekeun.
sumber
Becker-Weidman misalna, Jacobs RH, Reinecke MA, Silva SG, March JS. Sosial Masalah-ngarengsekeun diantara rumaja diolah pikeun depresi. Panalungtikan kabiasaan jeung terapi. 2010; 48 (1): 11-18.
Kashani-Vahid L, Afrooz G, Shokoohi-Yekta M, Kharrazi K, Ghobari B. Dupi masalah interpersonal program ngarengsekeun kreatif ngaronjatkeun pamikiran kreatif dina siswa SD gifted? Pamikiran kaahlian jeung Kreativitas. 2017; 24: 175-185.
Shokoohi-Yekta M, Malayeri SA. Balukar Advanced parenting Pelatihan di Anak behavioral Masalah na Masalah kulawarga ngarengsekeun. Procedia - Sosial sarta Élmu Pengetahuan behavioral. 2015; 205: 676-680.