Kolot boga sagala parabot maranéhna kudu mantuan anak maranéhanana ngawangun kamandirian
Di dunya kabutuhan husus, kaahlian paling dasar disebut adaptif Living kaahlian, atawa ADL urang. kaahlian canggih deui, kayaning lakukeun laundry, catching beus, atawa di handap mangrupa jadwal poean, nu sok nyebut kaahlian Kahirupan atawa kaahlian of Kahirupan Sapopoe. Bari kaahlian ieu teu kritis keur survival sipatna penting pisan pikeun saha anu boga rencana baris dianggo na deui di komunitas modern.
Sarerea perlu kaahlian tangtu ngan saukur meunang liwat sapoe. Kaahlian patali dahar, ganti baju, tur kasehatan pribadi anu sarat mutlak pikeun saha wishing hirup sanajan hirup semi-bebas. Salian kaahlian pisan dasar ieu nu loba kaahlian kami nganggo unggal dintenna pikeun nganapigasi hirup di imah na di masarakat.
Kalolobaan jalma diajar ADLs tur loba kaahlian hirup sapopoé dina umur ngora. Aranjeunna diajar ngaliwatan gabungan instruksi, katara, tur trial and error. Contona, anak bisa diajar ngamandian dirina ku remembering pangalaman keur bathed, ku imitating lampah indung urang, sarta ku Ngajalajah pikeun sorangan yén lamun ngajalankeun cai panas pisan pikeun panjang teuing caina bakal teuing panas pikeun kanyamanan.
Naha kaahlian Kahirupan Dupi Diajar béda pikeun Barudak jeung pangabutuh Husus
Barudak sareng kabutuhan husus kayaning autisme , disabilities diajar , atawa ADHD , diajar béda ti barudak has.
Éta alatan barudak kalawan kaperluan husus:
- Teu ngembangkeun katerampilan katara dugi teuing engké ti rata-atawa teu sakabehna.
- Teu ngamekarkeun pangabisa nyurtian sarta nganyatakeun diri kalayan basa lisan dugi teuing engké ti rata-atawa teu sakabehna.
- Teu ngamekarkeun kahayang pikeun "bisa ngan resep" atanapi ngingetkeun batur kalawan kaahlian jeung abilities maranéhanana.
- Bisa manggihan hésé nuturkeun diucapkeun instruksi-utamana nalika instruksi nu ngawengku léngkah lilipetan.
- Bisa jadi unaware tina naon anu "disangka" atawa kabiasaan "normal".
- Bisa kakurangan kamampuhan pikeun difokuskeun tugas pikeun période ngalegaan waktu.
- Bisa jadi gampang frustasi.
- Mungkin gaduh tantangan indrawi atanapi kognitif anu nangtung di jalan sukses.
Mun anak anjeun boga sababaraha atawa sakabéh tantangan ieu, maranéhna bisa jadi teu ngan "meunang" kaahlian hirup sapopoé saperti maranéhna peers ilaharna ngembang do. Tapi anu henteu hartosna aranjeunna moal bisa neuleuman paling atawa malah kabeh jalma kaahlian jeung pendekatan pangajaran katuhu.
Kumaha kaahlian Kahirupan Dupi Diajar Barudak jeung pangabutuh Husus
Guru, therapists, sarta kolotna geus ngembangkeun hiji set téhnik nu bareng atanapi kapisah, tiasa pohara efektif di ajar kaahlian hirup ka barudak kalawan kaperluan husus. Jeung warta alus éta téhnik ieu bisa jadi sarua mujarab pikeun pangajaran ngan ngeunaan widang naon waé skill keur saukur ngeunaan saha-euweuh urusan naon abilities atawa tantangan maranéhanana.
Lengkah Hiji: Analisis Tugas. Analisis tugas mangrupakeun prosés pikeun ngarecah sagala tugas dibikeun kana bagian komponén na. Contona, brushing huntu ngawengku nyungsi hiji sikat huntu, odol, jeung cangkir, putting odol on sikat, brushing handap huntu, rinsing, brushing huntu luhur, rinsing deui, meresihan sikat, sarta putting sakabeh parabot jauh leres.
Hambalan Dua: Nyieun Guide Visual. Loba kolot nyieun Panungtun visual pikeun mantuan barudak maranéhanana kalayan kaperluan husus sangkan rasa, inget, tur meunang teu nyaman jeung léngkah aub dina tugas. Pituduh visual bisa ngawengku poto atawa gambar gaya klip-seni unggal hambalan dina prosés.
Hambalan Tilu: nyababkeun jeung fading. Awalna, anak jeung kabutuhan husus bisa kudu loba pitulung di remembering tur leres completing tiap hambalan dina tugas. Nyababkeun bisa ngalibetkeun fisik, leungeun-leuwih-leungeun pitulung. Sabab diajar, kolot bakal mimiti "diudar" nu nyarankeun. Kahiji, maranéhna gé eureun maké leungeun-leuwih-leungeun pitulung, sarta gaganti nyadiakeun ukur nyarankeun verbal ( "ulah poho pikeun bilas sikat huntu nu!").
Lajeng maranéhna gé mimiti diudar komo prompts verbal. Lamun euweuh prompts diwajibkeun, anak geus diajar tugas!
Pakakas Ngajar tambahan
Gumantung kana kumaha anak tinangtu anjeun learns, aya sababaraha parabot tambahan nu bisa jadi mantuan. parabot ieu hususna kapaké pikeun kaahlian canggih deui anu merlukeun anak ka berinteraksi sareng urang jeung ekspektasi di komunitas lega. Ieu di antarana:
Chaining. Unggal tugas ngalibatkeun runtuyan hambalan nu dianggo kawas Tumbu di ranté hiji. Contona, Anjeun moal bisa sikat huntu anjeun dugi ka nempatkeun odol on sikat. Sababaraha urang ajakan anak maranéhanana pikeun tiap hambalan dina ranté, sarta tuluy mimiti nyoplokkeun Tumbu salaku anak learns. Tungtungna, anak nu mungkin bisa ngalengkepan tugas kalawan ngan hiji panginget basajan.
Unak sosial. carita sosial anu mangrupa hambalan up ti pituduh visual ditétélakeun di luhur. Tinimbang saukur Listing hambalan, kolotna nganggo gambar na kecap pikeun ngajelaskeun "kabiasaan harepan." Paling carita sosial nu ngaropéa ka individu. Contona: "Unggal isuk sanggeus sarapan, Ganjar brushes huntu na Kahiji, Ganjar knocks dina panto kamar mandi Mun teu salah aya di jero, Ganjar tiasa buka di.". Jeung saterusna. Kolot bisa maca carita sosial jeung Johnny jadi mindeng jadi diperlukeun dugi Ganjar weruh éta ku haté tur bisa ngalengkepan sagala léngkah tanpa nyababkeun.
Video modeling. Loba barudak kalawan kaperluan husus anu peserta didik visual, sarta paling neuleuman ogé ngaliwatan video. model video bisa dibeuli kaluar rak, undeur ti Internét, atanapi dijieun pikeun hiji anak individu. Éta bisa Fitur aktor lakukeun tugas, atanapi maranéhna sabenerna bisa némbongkeun anak dirina minangka anjeunna mana ngaliwatan prosés. Éta ogé bisa jadi mantuan nyieun hiji video anak anjeun ku kituna manéhna bisa lalajo jeung nangtukeun sagala kasalahan manéhna digawe.
Aplikasi. barudak heubeul, atanapi barudak kalawan isu milder, bisa nguntungkeun ti aktip mobile dirancang pikeun panduan aranjeunna ngaliwatan kagiatan atawa pangalaman husus. Éta ogé bisa ngabantuan ti dasar almenak sareng scheduling aktip anu ngabantu aranjeunna pikeun ngatur waktu maranéhanana.
A Kecap Ti Verywell
Sadaya parabot ditétélakeun di luhur téh dipaké ku therapists jeung guru tapi aranjeunna sadayana gampang pikeun manggihan atawa jieun, jeung intuitif ngagunakeun. Salaku indung, anjeun leuwih ti mumpuni pikeun mantuan anak kabutuhan husus Anjeun ngamekarkeun kaahlian manehna perlu pikeun kamerdikaan!
> Sumber:
> Duncan AW, Bishop SL. Ngarti celah antara abilities kognitif jeung kaahlian hirup sapopoé di rumaja kalayan gangguan spéktrum autis ku kecerdasan rata. Autisme. November 2013.
> Sarris, Marina. Kaahlian hirup sapopoé: a konci pikeun kamerdikaan pikeun urang jeung autisme. Interaktif Autisme Network dina Kennedy Krieger Institute. Wéb. April 10, 2014.