Di sawatara titik atanapi sejen, loba kolot barudak gifted ngahuleng mikiran masalah homeschooling barudak maranéhanana. Eta meureun mun barudak kénéh ngora jeung geus henteu acan dimimitian sakola atanapi meureun nya sanggeus barudak geus dimimitian sakola jeung kolotna nyadar yén kabutuhan barudak teu keur patepung. Sanajan kitu, homeschooling teu gampang jeung kolotna kudu mertimbangkeun sababaraha isu méméh nyieun kaputusan pikeun homeschool.
temperament
Bisa oge tinimbangan heula nya temperament, kadua kolotna sarta barudak. Butuh kasabaran ka homeschool barudak. Ngajaga up kalawan housework salian ngajarkeun ka barudak tiasa stres na stress bisa ngakibatkeun watek goréng. Sajaba ti éta, barudak gifted condong jadi sengit tapi sababaraha aya leuwih sengit ti batur. Kolot nu meunang gampang kesel bisa manggihan hésé homeschool, utamana lamun anak maranéhanana nyaéta salah sahiji anu bakal jadi gampang frustasi .
waktu
Isu hareup mertimbangkeun nyaeta jumlah waktu indung boga keur homeschool. Hiji kolot, lamun henteu duanana, kudu komitmen ka homeschooling sarta pastikeun yén palajaran geus rengse. Homeschooling kolotna kudu neangan bahan anu diperlukeun jeung nyadiakeun hidayah pikeun barudak maranéhanana. barudak gifted condong jadi henteu rata dina ngembangkeun maranéhna ngarah bisa butuh satingkat ti instruksi pikeun math sarta séjén pikeun maca. Barudak teu bisa ngan saukur dibikeun bahan jeung ditinggalkeun sorangan, sahanteuna teu unggal dinten!
Scheduling fléksibel
Sanajan barudak kudu diajar subjék maranéhna teu resep ogé pamadegan maranéhna teu resep, palajaran tiasa fléksibel. Barudak teu kudu méakkeun waktu unggal poé dina unggal mata pelajaran, atawa ngalakukeun sagala palajaran kudu lumangsung di beurang. Contona, barudak bisa méakkeun hiji sakabéh soré on math atawa géografi atanapi subyek pilihan maranéhanana.
scheduling fléksibel tiasa idéal pikeun barudak gifted saprak aranjeunna mindeng cinta ka neuleumkeun diri di topik méméh pindah kana ka hareup.
kapentingan akademik
Sanajan kalenturan of homeschooling matak ngamudahkeun pikeun kolot nurture kaunggulan anak maranéhanana, maranéhna ogé kedah pastikeun pikeun mantuan anak nguatkeun wewengkon anak urang lemah ogé. barudak Homeschooled bisa méakkeun leuwih waktos diajar ngeunaan jejer favorit maranéhanana di jero hébat sarta maranéhanana jejer bisa disambungkeun kana palajaran poko lianna. Barudak saha cinta dinosaurus, contona, bisa dianggo kaluar masalah math ngalibetkeun dinosaurus lajeng nulis carita ngeunaan éta.
sosialisasi
Kolot mindeng salempang naha anak homeschooled diajar kaahlian sosialisasi. Bari ieu téh perhatian sah, sadaya sosialisasi teu kudu lumangsung di sakola. Barudak bisa enrolled dina program komunitas - choirs, téater, sukan - sakabéh nu bakal ngidinan ka méakkeun waktu jeung barudak lianna. Sakola ogé kudu ngidinan barudak homeschooled pikeun ilubiung dina kagiatan ekstrakurikuler (tapi teu biasana méakkeun waktu di kelas). Homeschooling ko-ops ogé nyadiakeun kasempetan pikeun sosialisasi.
Isu légal
nagara béda gaduh hukum béda régulasi homeschooling.
Kolot kudu ngalenyepan hukum ieu sateuacan committing mun homeschooling saprak sababaraha merlukeun rada saeutik waktu. Contona, dina sababaraha nagara bagian, bapa kedah ngalebetkeun kurikulum maranéhanana sarta dina sababaraha kasus sababaraha palajaran ngarencanakeun pikeun persetujuan. nagara séjén, kumaha oge, merlukeun ukur éta kolotna dibewarakeun yén maranéhna bakal homeschooling barudak maranéhanana. Masih nagara sejen merlukeun hal di antara dua ieu.
sumberdaya
Kolot barudak gifted bisa ngarasakeun overwhelmed ku kamungkinan homeschooling. Jenis Kurikulum kudu dipaké? Pananjung grup homeschooling lokal tiasa mantuan. Kolot ogé bisa ngahubungan sakola tinggi na akademi néangan tutors.
A schooler tinggi gifted bisa nyadiakeun pitulung kalayan subjék indung henteu ngarasa yakin ngajarkeun barudak umur utamana. Universitas mungkin gaduh santri sarjana anu bisa jadi museurkeun bimbel ogé lulusan na.
finances
Tungtungna, bapa peryogi mertimbangkeun naha maranéhna can mampuh homeschool. Lamun kadua kolotna dianggo, éta bisa dijadikeun kanyeri leungit hiji panghasilan guna cicing imah homeschool. Sanajan kitu, sababaraha kolotna nu bisa dianggo sahenteuna bagéan waktu lamun maranéhna milu dina ko-op. Sababaraha ko-ops anu diwangun ku kolotna anu babagi tanggung jawab ngajarkeun. Henteu ngan teu nu ngidinan kolotna ngajar mata pelajaran kuat maranéhanana tapi ogé ngamungkinkeun aranjeunna waktu digawé atawa minuhan kawajiban lianna.