tés ieu bisa ngabantu sakola mantuan anak anjeun sukses
anak anjeun lakukeun kirang di sakola, jeung hayang nyaho naha. Anjeunna teu puguh - kanyataanna, anjeunna jalan teuas - tapi anjeunna ngan moal bisa sigana ngarti konsep atawa skor ogé dina tés. Upami ieu ngajelaskeun kaayaan anjeun, aya kasempetan alus éta anak anjeun ngabogaan cacad diajar , sarta ngajadikeun rasa geus anak anjeun dievaluasi.
Anu konduktor Tés pikeun Learning disabilities?
Nalika Panakawan nu dilakukeun, éta evaluators téh biasana ahli dina sababaraha widang kaasup pendidikan, ucapan jeung basa, audiology, jeung psikologi.
Ku ngalakonan runtuyan tés, Panakawan, jeung wawancara, aranjeunna bisa dipake ngartos naon nangtung diantara anak anjeun jeung kasuksésan akademik. Papanggihan tina Panakawan ieu bisa nembongkeun salah sahiji sababaraha isu, mimitian ti dédéngéan leungitna atawa visi low kana kasusah jeung fokus, pamakéan basa, atawa bacaan. Untungna, aya parabot jeung téhnik pikeun ngatur ampir sagala cacad nu patali pembelajaran - tapi dugi masalah geus didiagnosis, aya moal anu jauh saha tiasa ngalakukeun.
Tés Naon dipaké pikeun nangtukeun jenis panyakitna Learning disabilities?
Diagnosing hiji cacad diajar di sakola umum butuh sababaraha rupa tés . Ide merlukeun hiji diagnosis nu cacad diajar henteu dijieun dina dasar mangrupa tés tunggal. tés umum dipaké pikeun nangtukeun jenis panyakitna mangrupa cacad learning ngawengku tés intelegensi, tés prestasi, integrasi visual-motor, jeung nguji basa. Daptar ieu ngawengku sababaraha tés beuki umum dipaké dina diagnosis nu cacad learning.
tés séjén teu didaptarkeun di dieu bisa oge dipake gumantung karesep jeung evaluator urang jeung pangabutuh anak urang.
Tés kecerdasan - tés kecerdasan (ilahar disebut tés IQ) ilahar dipaké pikeun nangtukeun jenis panyakitna mangrupa cacad learning kaasup Wechsler Preschool na Skala primér of kecerdasan (WIPPSI), Wechsler Skala kecerdasan keur Barudak (WISC), sarta Wechsler sawawa Skala kecerdasan (WAIS) .
kecerdasan umum lianna, atawa kognitif, tés kaasup Stanford-Binet AKAL Test, diferensial abilities Timbangan (DAS), anu Woodcock Adang Test of abilities kognitif, jeung Test komprehensif ngeunaan nonverbal AKAL (CTONI). Papanggihan tina tés ieu bisa mantuan pinpoint area geus putus jeung kalemahan; angkatan kalayan jenis ieu informasi, sakola mindeng bisa nyarankeun pilihan atikan atanapi nawiskeun rojongan husus dimana ayeuna teh diperlukeun.
Prestasi Tés - prestasi tés ilahar dipaké pikeun nangtukeun jenis panyakitna mangrupa cacad learning kaasup Tés Woodcock-Adang tina prestasi (WJ), nu prestasi Test Wechsler Pribadi (WIAT), nu Wide Range prestasi Test (WRAT), sarta Kaufman Test of prestasi atikan ( KTEA). tés ieu difokuskeun bacaan, tulisan, sarta math. Mun anak anjeun geus fallen balik di wewengkon akademis tinangtu, sakola tiasa nawiskeun rojongan dirémidi, bimbel, sarta parabot lianna pikeun mantuan nyekel anak anjeun nepi.
Visual Motor Pamaduan Tés - tés integrasi motor Visual anu tés suplemén nu make loba evaluators ngarojong hiji evaluasi cacad diajar. tés integrasi motor visual umum kaasup Bender Visual Motor Gestalt Test jeung developmental Test of Visual Motor Pamaduan.
Papanggihan tina tés ieu bisa ngabantu pikeun nangtukeun lamun otak anak anjeun anu leres kumaha nyambungkeun cues visual pikeun koordinasi motor. Dina basa sejen, nyaeta manehna bisa ngagambar naon manehna nilik? Mun manehna geus ngabogaan waktu susah integral tina kaahlian visual jeung motor, éta bakal pisan tangguh pikeun nya diajar nulis atawa ngagambar leres tanpa rojongan husus.
Tés Basa - Ilahar dipake tés basa dipaké dina diagnosis disabilities diajar kaasup Evaluasi klinis tina basa Chairil Anwar (CELF), Goldman Fristoe Test artikulasi, anu Test of Development Basa. tés ieu neuleuman kamampuh anak anjeun ngartos basa lisan jeung tulisan jeung ka ngabales verbal kana patarosan atanapi cues.