diskriminasi Visual mantuan tots jadi math sadar
Barudak diajar pangalusna liwat kagiatan maén kalawan interaksi jeung nyatu leungeun-on senang, ku kituna cocog aranjeunna pikeun neuleuman konsep math mimiti ngaliwatan Toys jeung objék somah biasa.
Konsep "bédana" jeung "sameness" bakal dipaké dina taun sakola engké di math di duanana masalah visual jeung kecap. konsep ieu kritis léngkah munggaran dina pangajaran mengklasifikasikan objék dumasar kana ciri visual maranéhanana.
Anjeun tiasa ngawitan ngenalkeun konsep ieu di TK.
Anak anjeun bakal diajar konsep non-verbal sateuacan manehna bisa ngobrol ngeunaan eta verbal . Mun anak anjeun némbongkeun tanda disabilities learning atanapi Nepi developmental , kagiatan diajar tiasa ngarojong ngembangkeun konsep na.
Barudak ngora dileueut singket Play sesi
Iraha anjeun ngajarkeun anak Anjeun salami muter, hal anu penting pikeun cicing positif sarta tetep ringkes. Pangajaran naon salah skill jalan pangalusna salila sesi muter ngeunaan 10 ka 15 menit dina hiji waktu, sugan dua atawa tilu kali saminggu. Keur spontan sarta fléksibel tiasa ngadamel diajar bagian alam maén. Lalajo orok anjeun sarta nyandak cues ti dirina dina nalika éta waktu pikeun ngarobah ka aktivitas anyar atawa pikeun sésana hiji. Manehna bisa neuteup jauh, muncul disinterested, tanda acara keur capé atawa jadi ngambek lamun manehna perlu ngeureunkeun kagiatan diajar.
Ieu kedah beungkeutan waktu ogé waktos learning pikeun duanana anjeun.
Mun janten pikaresepeun atawa aran diri keur hariwang ngeunaan kamajuan dirina jeung sugan wanting nyorong dirina, nya éta waktu eureun. Manehna perlu diajar di Pace dirina sorangan, sarta anjeun bakal kedah janten responsif kana éta.
Pamakéan nandakeun Leungeun-Dina Bahan pikeun Pajarkeun Konsép
Paké pop-manik anu ngeunaan opat inci lega minangka cara pikeun ngawanohkeun gagasan ieu ka barudak ngora.
Paké objék séjén cocok kayaning boneka sato, bal kaulinan atawa mobil kaulinan, lamun teu boga manik atawa lamun anak anjeun prefers Toys lianna. Anjeun oge bisa nyieun bahan sorangan multi indrawi. Ieu leungeun-on bahan diajar nu senang keur barudak tur ketok kana visual learning jeung basa basis anu kalibet dina cara siswa diajar ngaliwatan panca indra maranéhanana.
Gawé bareng dina méja atawa dina lantai. Anjeun oge bisa ngalakukeun aktivitas ieu anjeun completing tugas kawas balanja grocery atanapi ngantosan pasini. Paké objék sabudeureun anjeun némbongkeun anak anjeun anjeun ngobrol ngeunaan konsep. Majalah, katalog, objék di kamar jeung adegan luar jandéla nawiskeun loba kasempetan pikeun némbongkeun béda jeung kamiripan.
Difokuskeun Hiji Konsep di Time a
Mimiti, ngawitan dipake dina sameness. Éta konsép anu mindeng grasped saméméhna jeung leuwih gampang. Tetep senang anjeun nyortir sarta ngabagi manik kana grup, mimitina ku warna. Anjeun ngobrol jeung anak anjeun, ngabejaan nya éta manik anu warna anu sarua. Ngantebkeun kecap "sami". Salaku manehna enjoys na explores nu manik sarta dilibetkeun ku anjeun, nyokot bead ti grup Warna jeung nanya nya masihan anjeun bead sejen nu sarua.
Antosan bit lamun manehna perlu mikir ngeunaan eta.
Mun manehna perlu pitulung, seuri jeung terus tetep kagiatan senang. Nyokot bead sejen luyu na golek nya kumaha aranjeunna sami. Dianggo sareng konsep ieu ngagunakeun grup Warna, biasana beureum, bulao, konéng sarta héjo keur pop-manik.
Nalika anak Anjeun téh akrab jeung konsép sameness, nya éta waktu dimimitian dipake dina béda. Turutan strategi sami nu Anjeun pake pikeun kamiripan. Mun anak anjeun boga kasusah dijalan jeung kabisa pikeun visually ngabentenkeun antara kelir, mertimbangkeun ngawangkong kalayan pediatrician dirina atawa miara visi profésional pikeun hiji ujian keur alamat sagala masalah visi poténsial .