Naon anu pendiri Google Larry Page jeung Sergey Brin, Sean "Diddy" Combs, Julia Child, Thomas Edison, pangéran William jeung Harry, sarta Anne Frank gaduh di umum? Tembok sadayana dididik dina sakola-dumasar Montessori.
Waktu keur mutuskeun kumaha tipe program pikeun ngirim anak anjeun nepi ka, aya sababaraha faktor mertimbangkeun. Aya program daycare, sakola asal basis, jeung preschools.
Pendekatan pendidikan jeung filosofi dipaké ku sakola kudu bagian tina kaputusan anjeun. Aya loba gaya béda pangajaran: sakola Montessori anu dipikawanoh pikeun ngabina kamerdekaan, sakola Waldorf pikeun kreativitas maranéhanana, dina metoda High / lingkup susunan pribadi gol pikeun kids, Bank Street museurkeun kana pangajaran anak-dipuseurkeun, jeung Pendekatan Reggio Emilia kieu anak urang ngembangkeun alam. Salaku indung anak anu geus nampa atikan Montessori, Aku amazed ku pertumbuhan sarta cara anjeunna geus ngawangun ku pangalaman-Na.
Kumaha Naha Montessori Atikan Ngembangkeun?
pangajaran Montessori diwangun ku dokter Italia sarta pendidik Maria Montessori. Montessori dimekarkeun loba gagasan dirina bari gawé bareng barudak ditantang mental. Sakola heula nya, Casa dei Bambini, dibuka pikeun barudak gawé-kelas dina lingkungan ngaganjel dina Roma. The Montessori pendekatan dicirikeun ku hiji tekenan kana kamerdikaan, kabebasan dina wates, jeung hormat keur psikologi, ngembangkeun sosial alam anak urang.
Montessori Approach
Montessori mangrupakeun metoda pendidikan anu dumasar kana aktivitas timer diarahkeun, leungeun-on learning, jeung maén kolaborasi. Dina ruang kelas Montessori, barudak sangkan pilihan kreatif dina pembelajaran maranéhanana, bari kelas jeung tawaran guruna kagiatan umur-luyu jeung pituduh prosés.
Barudak dianggo di grup sakumaha ogé individual pikeun manggihan tur neuleuman pangaweruh ngeunaan dunya sarta ngamekarkeun poténsi maksimum maranéhanana.
model ieu dumasar kana dua prinsip dasar. Kahiji, barudak jeung ngamekarkeun sawawa kalibet dina psikologi timer konstruksi ku cara maké interaksi jeung lingkungan maranéhanana. Kadua, barudak, hususna di handapeun umur genep, boga hiji jalur leuleuy pembangunan psikologis. Maria Montessori dipercaya yén barudak pangalusna ngamekarkeun basa aranjeunna keur diwenangkeun nyieun kaputusan sarta meta kalawan bébas dina hiji lingkungan anu nekenkeun qualities handap:
- Hiji susunan nu facilitates gerakan sarta aktivitas
- Beauty sarta harmoni, kabersihan lingkungan
- Konstruksi di Indonesia saimbang ka anak jeung / pangabutuh na dirina
- Watesan bahan, supaya ngan bahan nu ngarojong ngembangkeun anak urang anu kaasup
- pesenan
- Alam di kelas jeung di luar kelas
Bedana
Sababaraha sakola nuturkeun aturan Montessori ketat bari batur saukur nuturkeun tungtunan Montessori. Beda utama dina kelas Montessori éta anak anjeun téh bagian tina grup 3-to-5 atawa 6 taun olds, sarta tetep jeung guru anu sarua pikeun leuwih ti sataun. Tujuan nya éta ngabentuk komunitas kulawarga-kawas nu barudak milih kagiatan di Pace sorangan, sarta kids heubeul mangtaun kapercayaan ku nulungan ngajarkeun budak ngora.
learning Montessori ieu dumasar kana aktivitas timer diarahkeun, leungeun-on learning, jeung maén kolaborasi. Dina ruang kelas Montessori, barudak milih bahan naon maranéhna hoyong Anjeun gawekeun, sarta guru nungtun proses ku maturan kagiatan umur-hade. Barudak bisa gawe di grup atawa individual bari maranéhna manggihan tur neuleuman.
Naon a Montessori Classroom Tingal Kawas?
Sanajan sakola béda dina sabaraha ketat aranjeunna turutan métode, paling ruang kelas Montessori preschool anu bersih, sumur-dikelompokeun, sarta spasi uncluttered. spasi ngondang ieu mantuan barudak ngarasa difokuskeun jeung tenang. Aya spasi pikeun kagiatan grup sakumaha ogé rugs na couches mana anak bisa diuk sarta bersantai.
Unggal item di kelas gampang diakses kana barudak sangkan jadi ngamajukeun kamerdikaan.
kamar boga wewengkon well-diartikeun keur bagian nu sejen kurikulum, kaasup:
- Praktis Kahirupan, nu ngabantuan ngawangun kaahlian hirup sapopoé
- Sensorial, anu mantuan ngembangkeun katerampilan indrawi
- math
- basa
- Budaya, nu ngawengku musik, seni, géografi, jeung elmu.
tempat kami dina alam oge tema sentral dina pangajaran Montessori, kalawan loba ruang kelas Montessori ngajaga sababaraha jenis aspék alam kayaning kembang atawa tutuwuhan hirup lianna, taman batu, atawa seashells.
Mangrupakeun Fit Good pikeun Child anjeun Montessori?
Mutuskeun naon pendekatan pendidikan fits pangalusna kalayan kapribadian anak anjeun jeung perlu mangrupa kaputusan pribadi. Nyaho anak anjeun teh hambalan kahiji jeung pangpentingna pikeun figuring kaluar lamun hiji sakola Montessori bakal cocok pangalusna anjeun. Kusabab aya learning timer diarahkeun, sababaraha mungkin pikir Montessori iyeu moal jalan mun ogé pikeun anak leuwih rambunctious tapi Urutan jeung katentreman sabenerna bisa maksa sababaraha stabilitas pikeun nak anu disebutkeun boga gangguan slowing handap.
perlu husus
Kids kalawan kaperluan husus, kayaning disabilities learning atawa fisik, mindeng mekar dina setting Montessori. Bahan anu digunakeun dina setélan Montessori kalibet sadayana panca indra. Murid bébas mindahkeun ngeunaan kelas, nu mangrupa kaunggulan pikeun maranéhanana barudak anu merlukeun loba aktivitas fisik. Tiap anak learns di Pace sorangan jeung euweuh tekanan papanggih standar formal ku waktu predetermined.
Naon Tingali keur dina Tour?
Di mana wae wisata sakola , hal anu penting pikeun bewara atmosfer kelas jeung kumaha guru jeung murid anu behaving arah unggal lianna. Naha siswa sigana aktipitas? Ulah guru kasampak bosen? Tanya lamun aya hiji wewengkon outdoor sarta nyandak katingal di dinya. wewengkon Montessori muter kedah ngawenangkeun keur gerak motor badag kayaning jalan, ngalungkeun, climbing, sarta balancing.
Transitioning ka Sakola Tradisional
Loba barudak méakkeun ukur taun preschool maranéhanana dina kelas Montessori, sedengkeun nu sejenna terus asup pikeun sakola dasar jeung / atawa sakola tengah. Bakal aya sababaraha beda antara atikan Montessori anak anjeun jeung atikan tradisional maranéhanana. Bedana ieu bisa ngawengku: milih karyana sorangan versus diajar naon on rencana pangajaran guru urang; pindah kalawan bébas di sabudeureun kelas versus diuk dina korsi ditugaskeun; jeung diajar dina kelas dicampur-yuswa versus diajar kalayan santri umur sorangan. Tapi ulah salempang, kids anu adaptable. Kids ku pangajaran Montessori mindeng diajar jadi timer reliant tur tenang, kalawan pangaweruh cara dianggo salaku bagian tina komunitas kelas. Kusabab ieu, siswa anu transisi tina Montessori ilaharna ngaluyukeun rada gampang jeung gancang ka pendekatan leuwih tradisional.