Naon anu dimaksud ku "Langkung ti disabilities?" - Harti Per gagasan
Istilah "sababaraha disabilities" écés hartina "leuwih ti hiji cacad ." Dina Individu kalayan disabilities Act Atikan, kumaha oge, eta boga harti nu leuwih teknis. "Langkung ti disabilities" mangrupakeun kategori cacad dina The Individu kalayan disabilities Atikan Act (gagasan) . Salaku bisa nyangka, barudak kalawan sababaraha disabilities gaduh dua atawa leuwih kondisi nganonaktipkeun anu mangaruhan diajar atawa fungsi hirup penting lianna.
Sababaraha disabilities versus sababaraha Diagnoses
Éta penting pikeun dicatet yén aya béda antara "sababaraha disabilities" jeung "sababaraha diagnoses". Éta alatan anak bisa mibanda sababaraha diagnoses salaku hasil tina sanggeus kungsi katempo ku sababaraha praktisi-tapi teu gugur kana "sababaraha disabilities" kategori. Contona, anak jeung fungsi luhur autis karusuhan spéktrum bisa geus dikumpulkeun diagnoses tambahan sapertos kahariwang sosial, disfungsi indrawi, jeung gangguan komunikasi sosial saméméh tungtungna keur didiagnosis kalawan autisme. Tapi diagnoses tambahan ngajelaskeun gejala nu encompassed dina karusuhan spéktrum autisme.
Ieu ogé penting pikeun dicatet yén, pikeun cocog pikeun "sababaraha disabilities" kategori, duanana gangguan siswa kudu jadi signifikan yen kabutuhan atikan nya teu bisa patepung dina program nu dirancang pikeun alamat salah sahiji disabilities nyalira.
Ku kituna, anak jeung disabilities learning jeung palsy cerebral bisa ogé cocog, sakumaha ngalakukeunana anak jeung tantangan kognitif sarta impairment indrawi kayaning a impairment visual atawa lolong. Hiji anak jeung ADHD na indrawi tantangan, kumaha oge, bakal paling dipikaresep NOT cocog, sakumaha dua disabilities na bisa ampir pasti jadi kajawab dina kelas ADHD.
Sanajan kitu, perda gagasan kaasup salah iwal. Pireu-lolong anu kaasup dina kategori sababaraha cacad.
Pangajaran Murid kalawan langkung ti disabilities
Mindeng pisan, siswa kalawan sababaraha disabilities gaduh keterbatasan pisan parna dina pangabisa maranéhanana leumpang, ngobrol, sarta disebutkeun kalibet ku peers. Éta ogé bisa mibanda tantangan kognitif parna. Hasilna, aranjeunna umumna diajarkeun ku guru kacida dilatih make rangkaean parabot husus. Éta ogé bisa ngabantuan ti peer bimbel, sarta, nalika mungkin, kudu kaasup jeung diakomodir dina kagiatan sakola has sarta acara.
Pangajaran Pakakas pikeun Barudak kalawan langkung ti disabilities
Sababaraha parabot paling berguna jeung penting dipaké pikeun ngajarkeun sareng terlibat sareng santri ditumpurkeun balikeun anu téknologi jeung sumber séjén dipaké pikeun komunikasi augmentative . Pikeun anak nu teu bisa nyarita, atawa pikeun saha gerak fisik hésé pisan, aya rada sababaraha pilihan aya. Ieu di antarana:
- kartu gambar basajan
- Kibor jeung interfaces husus pikeun ngarojong pamaké kalawan kasusah motor rupa
- iPads jeung alat sarupa kalawan aktip dirancang pikeun téks-to-sora, Pilihan gambar, atawa bentuk séjénna komunikasi
Salian ieu, siswa kalawan sababaraha handicaps parna ogé bisa ngabantuan ti rupa-rupa parabot pangajaran kayaning:
- Biantara nepi ka teknologi téks
- aktip atikan nu ngarojong éta pre-tulisan jeung prosés tulisan
- Curricula nu nawiskeun pilihan differentiated pikeun siswa kalawan gaya learning béda atawa abilities
Kolot Barudak kalawan langkung ti disabilities
Hiji murid mibanda sababaraha disabilities mungkin bisa neuleuman sarta ngahontal dina tingkat tinggi, dibéré daya jeung kasempetan pikeun ngalakukeunana. Mun anjeun indung anak anu ragrag kana kategori sababaraha cacad, hal anu penting pikeun maénkeun hiji peran aktif dina perencanaan, ngamekarkeun, tur assessing rencana pikeun ngarojong kaperluan atikan jeung sosial anak anjeun.
Ieu penting sangkan catetan husus pikeun kolot barudak jeung disabilities learning sakumaha keur kaséhatan sorangan ogé kabawa.
Mayoritas naon bakal nu ngobrol ngeunaan sarta diajar ngaliwatan lalampahan atikan anak anjeun husus bakal cara nu bisa nulungan anak anjeun. Acan kolotna boga pangabutuh ogé.
Kahirupan tiasa sangar stres. Bari anjeun boga leuwih tungtutan dina waktos Anjeun tur kasabaran ti kolotna anu teu boga pangabutuh barudak husus, anjeun gaduh kirang waktos ngeusian nepi tank emosi sorangan ngaliwatan waktos sareng rerencangan na aktivitas waktu luang. Duaan nu nambahan nepi ka loba stress .
Anjeun meureun geus kadéngé deui belasan kali, tapi hal anu penting pikeun ngurus diri sarta nempatkeun pangabutuh sorangan munggaran di kali.
sumber:
Lee, J. maternal Stress, well-mahluk, sarta Saré impaired di Ibu of Anak jeung disabilities developmental: A Sastra Review. Panalungtikan di disabilities developmental. 2013. 34 (11): 4255-73.