Urang ngadenge rada sering ngeunaan pentingna ngajarkeun sakabeh anak. Naon kahayang teu nu hartosna? Ieu ngandung harti yén urang perlu mikirkeun teu ngan kaperluan intelektual anak hiji, tapi nu leuwih sosial jeung emosional ogé. Bari kieu mangrupa tujuan hebat, éta henteu salawasna dilarapkeun ka barudak gifted.
Lamun urang mikir ngeunaan alamat sagala pangabutuh ieu anak hiji, aranjeunna mikir barudak kalawan ngembangkeun rélatif malah inteléktual, sosial, sarta emosi.
Anu ngandung harti yén lamun guru keur ngajar hiji roomful genep taun olds, manéhna geulis aman tiasa nganggap yen kabutuhan inteléktual, sosial, sarta emosi anu pamadegan has genep taun-olds. Najan kitu, barudak gifted teu ilaharna nuturkeun ieu malah pangwangunan. Gantina, maranéhna nuturkeun hiji pola developmental Asynchronous . Nu hartina anak gifted genep taun heubeul bisa boga pangabutuh intelektual sahiji anak-lami sapuluh taun jeung pangabutuh sosial jeung emosional ti hiji dalapan heubeul, tapi ngembangkeun fisik hiji-lami genep taun. Dina roomful barudak has genep taun heubeul, guru bakal manggihan hésé ngajar ka anak gifted sakabeh.
Program dirancang pikeun barudak gifted nyieun mungkin pikeun guru ngajar ka sakabeh anak, anak gifted sakabeh. Aranjeunna nyadiakeun barudak gifted sareng kasempetan pikeun jadi kahayang anu aranjeunna. Hiji program gifted alus bakal staffed kalayan jalma anu ngarti barudak gifted, jalma anu ngakuan yén barudak gifted bisa jadi rada canggih kamampuan intelek, tapi socially na emotionally jadi rada jiga anak lianna ti umur kronologis sarua.
Intelektual tangtangan ti Program Summer
Program dirancang pikeun barudak gifted condong nampilkeun bahan dina hiji Pace gancang sarta dina leuwih jero ti anu has dina kelas biasa. Kusabab barudak gifted diajar gancang, a presentasi gancang-paced téh pangalusna cocog kana pangabutuh learning maranéhanana. Bahan anu ogé disajikan dina gede jero ti naon anu ilaharna ditempo dina kelas biasa.
barudak gifted condong hoyong buka handap beungeut bahan dibere. Éta rék langkung rinci, jadi immersed dina topik. A paleontologist budding teu senang diajar ngeunaan Triceratops na Tryannasaurus Rex nu tinggal di poé prasejarah. Éta rék terang ngeunaan Pachycephalasaurus, sarta aranjeunna hoyong uninga ngeunaan Era Cainozoic atanapi Era Mesozoic kalawan na Cretaceous, Jurasik, sarta période Triasik.
Prak silaturahim pikeun gifted Barudak
Loba hasil panalungtikan dina barudak gifted tur silaturahim Kami ngabejaan yen lamun barudak gifted néangan babaturan, aranjeunna condong neangan kaluar barudak heubeul atawa barudak gifted lianna. Aranjeunna néangan jelema pinter, peers teu kronologis. Hanjakal, sakola misahkeun barudak ku umur (TK kids anu umur 5, murid kelas munggaran anu umur 6, jsb), nu ngajadikeun hésé pikeun barudak gifted, utamana barudak kacida gifted, pikeun manggihan peers inteléktual dina kelas tunggal. Sanajan kitu, panalungtikan ogé Kami ngabejaan yen barudak gifted butuh sababaraha kasempetan méakkeun waktu jeung barudak gifted lianna. program panas pikeun barudak gifted bisa nyadiakeun kasempetan maranéhanana.
Kasempetan nurture na Rojongan kapentingan
Salian nyadiakeun stimulasi intelektual jeung kasempetan pikeun forge friendships kalawan barudak gifted sejen, program panas pikeun barudak gifted tiasa nurture tur ngarojong kapentingan anak urang.
Contona, hiji anak verbal gifted saha museurkeun basa asing bisa hadir program immersion basa usum panas sapertos Basa Kalurahan Concordia dina Minnesota. Ieu kudu dicatet kitu, eta sabagian program, deui kawas Concordia Basa Kalurahan, teu dirancang husus pikeun barudak gifted, tapi maranéhna ngalakukeun ku pisan alam maranéhanana mikat angka nu gede ngarupakeun barudak gifted.
Kasempetan ngajajah lianna Widang Study jeung Ngembangkeun kapentingan Anyar
Bari hal anu penting pikeun nurture tur ngarojong kapentingan anak gifted urang, éta ogé penting pikeun ngalaan eta rupa-rupa pangalaman.
Iwal aranjeunna kakeunaan widang pangajaran, maranéhna malah moal bisa nyaho anu sipatna kabetot. Contona, anak gifted anu asalna ti kulawarga musik bisa jadi resep musik alatan manehna geus kakeunaan eta, acan minat dina astronomi bisa pernah permukaan sabab anak kungsi teu acan kakeunaan eta iwal dina cara sempit di sakola.