Bisa anak anjeun boga cacad learning math?
Dyscalculia mangrupakeun cacad diajar di math. Jalma anu mibanda dyscalculia gaduh gangguan patali naon angka nu ka kuantitas aranjeunna ngagambarkeun. Éta ogé bisa boga gangguan recognizing pola, hiji bagian penting tina pamahaman cara ngalakukeun operasi dasar matematika. Bari peneliti anu masih Ngalanglang ngabalukarkeun dyscalculia, éta dipercaya janten kaayaan dumasar-uteuk.
Barudak na teens kalayan perjuangan dyscalculia ngartos angka na kumaha do math. Struggles maranéhanana bisa ngakibatkeun aranjeunna ulah math, sarta ngamekarkeun kahariwang math . Math ieu kaasup di réa patempatan di kahirupan, sanajan keur barudak ngora. Sanajan kitu, ku idéntifikasi jeung atikan strategi ditangtoskeun, urang anu ngalaman dyscalculia bisa balik on janten suksés di sakola na dina kahirupan pribadi maranéhanana.
Professional atikan béda jeung peneliti mungkin nganggo istilah dyscalculia na disabilities learning math di cara béda. Sababaraha professional bakal mastikeun nangtukeun dyscalculia salaku cacad learning husus anu mangaruhan kana kamampuh pikeun nyambungkeun ngaran angka kalayan kuantitas husus. Batur bakal ngawengku jumlah sarta kuantitas patali kasusah sejenna, kayaning pamahaman petikan waktu atawa bédana di kuantitas (gede ti vs kirang ti) salaku dyscalculia.
Professional anu heureut nangtukeun dyscalculia bakal mertimbangkeun kasusah jeung kuantitas jeung waktu sakumaha disabilities learning math.
Kadé pikeun anjeun salaku indungna atawa guru ngartos kahayang kasusah pangalaman anak anjeun kalawan math lamun cacad nu patali math geus kapanggih, jadi yén strategi atikan ditangtoskeun bisa dipaké pikeun mantuan kaahlian math gain anak.
Dyscalculia béda ti daek of math atawa nyungsi math pikaboseneun.
Bari loba barudak na teens manggihan math nangtang, barudak jeung dyscalculia kudu kasusah ekstrim kalayan kaahlian foundational sabagean anu bakal diperlukeun pikeun kamajuan ngaliwatan kelas math hareup.
Ieu kasusah husus bakal hadir sakuliah anak atawa kahirupan rumaja urang. Éta moal ujug-ujug muncul dina kelas luhur. Aya kalana barudak bakal dicirikeun dina kelas luhur sakumaha ngabogaan dyscalculia tapi struggles kalayan kaahlian math husus bakal salawasna geus hadir. Iwal mun ieu di handap a trauma otak serius, anu bisa ngahasilkeun pintonan dadakan tina hiji cacad math.
Untungna, aya loba strategi jeung téhnik nu bisa mantuan barudak na teens kalawan dyscalculia jadi suksés di math. Konci pikeun meunang pitulung katuhu nyaéta pikeun ngaidentipikasi naha anak atanapi rumaja boga dyscalculia, upami aya naon isu learning sejen, sarta cara husus yén dyscalculia mangaruhan individu.
Tanda Dyscalculia di Imah na di Sakola
barudak Preschool-umur di imah bisa némbongkeun di handap:
- Kasusah remembering alamat anjeun atanapi nomer telepon, sanajan praktekna terusan
- Henteu mampuh pikeun nyambungkeun kuantitas jumlah kana angka objék; Contona, Anjeun ménta anak 4 taun heubeul Anjeun pikeun nempatkeun tilu forks on méja jeung maranéhna saukur grab saloba leungeun maranéhna ngamungkinkeun.
- Kasusah pamahaman petikan waktu; Contona, anak anjeun bisa ngawadul yen aranjeunna geus linggih ka handap dahar dinner salila jam lamun kanyataanana aranjeunna geus di tabel pikeun sababaraha menit.
barudak Preschool-umur di sakola meureun:
- Gaduh kasusah ngantosan péngkolan maranéhna sabab teu ngarti petikan waktos
- Candak leuwih lila pikeun diajar cacah ka sapuluh ti barudak séjén umur maranéhanana
- Gaduh kasusah jeung asihan kagiatan. Contona, aranjeunna bisa boga gangguan asihan item ku warna, ku bentuk, atawa ku tipe obyék.
Dasar barudak-umur sakola di imah meureun:
- Daek maén math jeung nomer dumasar kaulinan, kayaning Chutes na Ladders, Monopoli Jr, sarta paling kaulinan kartu
- Méakkeun hiji jaman unusually lila unggal wengi aya dina sagala math atawa jumlah dumasar PR ngerjakeun
- Pangalaman kasusah jeung tulisan leungeun
- Masih pahili ku arah dasar, kayaning kenca sareng ka katuhu
Dasar barudak-umur sakola di sakola meureun:
- Gaduh kasusah learning to ngabejaan waktu dina hiji jam analog
- Perjuangan jeung hubungan kuantitas, kayaning gede ti na kirang ti masalah
- Gaduh gangguan diajar fakta dasar matematika
- Digolongkeun jauh balik peers maranéhanana di math
barudak-umur sakola menengah di imah meureun:
- Gaduh gangguan remembering skor pertandingan
- Masih sigana gaduh sakedik konsép sabaraha waktos kaliwat
- Bajoang jeung kaulinan nu ngalibetkeun itungan math
- Méakkeun jumlah unusually lila on PR math, sarta PR séjén anu ngalibatkeun kaahlian math, arah, estimasi, atawa ukur.
barudak-umur sakola menengah di sakola meureun:
- Gaduh kasusah mahiwal sareng masalah Kecap
- Masih ngandelkeun ramo maranéhna pikeun cacah kaluar masalah math
- Neruskeun bajoang jeung ngelingan tina fakta dasar matematika, kayaning multiplication atanapi division tabel, sanajan sanggeus spent waktos signifikan diajar aranjeunna
- Bisa diajar fakta, tapi lajeng gancang leungit aranjeunna
- Gaduh kasusah jeung nyungsi pola di math
teens-umur SMA di imah meureun:
- Bajoang jeung curfews atanapi ekspektasi sejenna ngeunaan waktos
- Sigana bisa duit anggaran sangu
- Gaduh kasusah estimasi sabaraha lila hiji aktivitas bakal nyandak
- Umumna ulah patarosan dumasar-math di paguneman sapopoé sarta hirup
teens-umur SMA di sakola meureun:
- Bajoang jeung remen kabawa telat pikeun kelas
- Jadi saraf ngeunaan remembering nu kelas nu sakuduna dituju janten di di mana waktu. Ieu tiasa utamana hésé di sakola kalawan varying poé jadwal.
- Masih ngagunakeun kalkulator pikeun fakta dasar matematika
Naon Naha Lamun Anjeun nyangka Child anjeun atanapi pameget Dupi Pangalaman Dyscalculia
Ngobrol jeung guru anak anjeun atanapi panyadia médis primér lamun nyangka anak anjeun mungkin kudu dyscalculia atawa cacad learning basis math. Ieu bakal penting pikeun meunangkeun teleb, évaluasi profésional kaahlian anak anjeun. A evaluasi teleb bakal nangtukeun naon husus kaahlian math anak anjeun struggles kalawan.
Dyscalculia ogé bisa jadi gampang pahili jeung disabilities learning séjén atawa isu learning, kayaning ADHD, kahariwang math , sarta dyslexia . Kadangkala anak bisa boga kombinasi leuwih ti hiji, kayaning dyslexia na dyscalculia. meunteun kudu ngabantu pikeun ngaidentipikasi sarta ngaleungitkeun isu learning séjén mungkin, ninggalkeun maneh jeung informasi nu kudu ngabantu aksés anak anjeun husus pitulung learning di sakola.
Sakola jeung guru geus jadi beuki sadar dyscalculia dina taun panganyarna. Masih, anjeun bisa perlu disiapkeun keur ngajengkeun pikeun anak anjeun di sakola. Informasi di evaluasi anjeun bakal nulungan anjeun ngajelaskeun ka sakola anak anjeun kahayang ngabalukarkeun struggles anak anjeun, jadi anjeun bisa digawekeun ku sakola pikeun manggihan cara pikeun anak anjeun sukses.
Mun anak anjeun kapanggih keur gaduh dyscalculia atawa cacad learning math, aranjeunna bisa cocog keur layanan Pendidikan Khusus anu bakal jadi dieusian dina IEP . Anjeun tiasa menta geus anak anjeun dievaluasi pikeun layanan Pendidikan Khusus ku nanyakeun di jalma atawa dina nulis di sakola anak anjeun.
Loba strategi learning dianjurkeun pikeun siswa kalawan dyscalculia fokus dina multi-indrawi, métode pembelajaran beton. Barudak na teens bisa diajar metode cacah kaluar fakta bari lakukeun masalah matematik kayaning dina program "Toel math". kursus math tingkat luhur, kayaning aljabar tur saluareun, bisa make catetan rumus sarta difokuskeun pamahaman jero Operasi math.
A Kecap Ti Verywell
Math sarta nomer némbongkeun up madhab dina kahirupan urang sapopoé. Mun anak anjeun Cut Nyak Dien pikeun neuleuman konsep ieu, maranéhanana harga diri bisa dicandak hiji hit teuas. Pastikeun pikeun ngingetkeun aranjeunna yen aranjeunna tiasa sukses dina math kalawan strategi jeung gagasan anyar. Kalawan hiji assessment akurat jeung rojongan alus, anak anjeun bakal bisa nungkulan isu maranéhanana.
Gaduhan dyscalculia henteu hartosna yén anak anjeun atanapi rumaja boga kecerdasan kirang sakabéh. Diajar kumaha carana adaptasi nalika Nyanghareupan tantangan mangrupa bagian ti ngamekarkeun hiji mindset tumuwuh. A mindset pertumbuhan mangrupa sikep nu ayaan datang ka maranéhanana anu kerja keras di diajar leuwih jangka panjang, tinimbang percanten mitos yen jalma anu sukses aya dilahirkeun ku pangaweruh diperlukeun sukses.
> Sumber:
> Frye, D. "Naon Dyscalculia Tingali Kawas dina Barudak?" Magazine ADDitude. Anyar Hope Media,> Web>. 28 Mar. 2017.
> Kaufmann, L., & von Aster, M. diagnosis sarta Ngokolakeun Dyscalculia. Deutsches Ärzteblatt Cibeureum, 109 (45), 767-778. Doi: 10,3238 / arztebl.2012.0767. 2012.
> Morin, A. "Ngarti Dyscalculia". Understood.org. Puseur nasional pikeun Learning disabilities, nd Web. 11 Jan. 2017.