Kumaha kematangan otak sarta kesiapan bacaan dikaitkeun
Barudak teu kaci melek dugi brains maranéhanana jeung kenangan gawé geus ngahontal tahap "maca kesiapan". Dina tahap ieu, tanda tina kesiapan maca baris némbongkeun up dina kabiasaan anak urang. tanda ieu kaasup ngayakeun buku neuleu, sok maca, nyaho sababaraha hurup tina hurup jeung tangtu keur sadar tina sora tina basa, katelah kasadaran fonemis.
Maca kaahlian kesiapan kacida pentingna yen loba program pikeun preschoolers difokuskeun ngembang kaahlian maranéhanana. Dina TK , misalna, barudak diajar Aksara jeung sora aksara ngagambarkeun. Ieu teu hiji tugas gampang, naha nu mangrupa sababaraha kelas TK jeung di sababaraha preschools, barudak difokuskeun hiji hurup minggu tiap. Iwal barudak bisa ngarti hurup na disada sambungan, maranéhna bakal kasulitan diajar maca.
Prosés méntal Diperlukeun keur Reading
Bacaan téh leuwih ti recognizing hurup jeung sora aranjeunna ngagambarkeun. Barudak ogé kedah tiasa ngarti naon maranéhna maca. Supados barudak mun ngarti naon maranéhna baca, maranéhna kudu nedunan sababaraha prosés méntal. Kahiji, maranéhna kudu mikawanoh hurup dina kaca. Éta kudu apal sora abjad ngagambarkeun jeung maranéhna kudu bisa ngarti kumaha sora nyampur babarengan pikeun ngawangun kecap.
Prosés bacaan jalan hal kawas ieu: uteuk nilik scribbles dina kaca sarta perlu mikawanoh aranjeunna salaku hurup. Lajeng eta geus apal mana sora anu digambarkeun ku hurup lajeng bisa nyampur sora maranéhanana pikeun ngabentuk kecap. prosés nu nyalira nyokot rada saeutik tanaga méntal.
Urang mindeng ngadangu dimimitian pamiarsa taliti sounding kaluar kecap kawas anjing: duh - aw - guh.
Salaku barudak latihan bacaan maranéhna, jumlah kecap aranjeunna bisa mikawanoh ku tetempoan naek, tapi maranéhna moal neruskeun bajoang jeung kecap anyar jeung teu biasa. prosés pangakuan ieu nyokot énergi méntal jadi loba anu aya teu pira ditinggalkeun leuwih pikeun pamahaman naon kecap hartosna. Ieu cukup pikeun mikawanoh kecap.
The Peran Short-Istilah Mémori on pamahaman bacaan
memori jangka pondok muterkeun hiji peran utama dina pamahaman. Dina raraga ngarti naon maranéhna baca, barudak kudu ngalakukeun rada bit dina sawaktu. Éta kudu bisa mikawanoh hurup jeung kecap, sarta maranéhna ogé kudu mikawanoh kumaha kecap dina kalimah a nu nempatkeun babarengan. Contona, "anjing bit nu lalaki" hartina hal rada béda ti "lalaki nu saeutik anjing". Barudak kudu apal kecap aranjeunna geus maca sarta hubungan maranéhanana ku karana bari dina waktu anu sarua decoding kecap anyar.
Éta mémori jangka pondok anu ngamungkinkeun nonton nedunan sakabéh pancén diperlukeun pikeun bacaan. Lamun barudak keur diajar maca, ihwal eusi mémori gawé maranéhanana henteu cukup pikeun ngidinan ka apal sagalana maranéhna kudu apal.
Dina basa sejen, anak decodes kecap dina awal kalimah a lajeng kudu nuluykeun pikeun berpungsi dina kecap decoding. Ku waktu, barudak geus dipindahkeun ti awal kalimah ka tungtungna, aranjeunna bisa poho naon kecap dina awal kalimah éta.
Paling sawawa geus ngalaman kieu decoding na masalah pamahaman nalika aranjeunna baca informasi kacida teknis ditulis dina kalimat panjang pinuh ku kosakata husus. Keur akrab jeung kosakata tur ngabogaan informasi dibere dina kalimat pondok ngabantuan kami ngarti leuwih gampang, jeung sarua nyaeta bener keur dimimitian pamiarsa.
Barudak sareng kosa badag boga hiji kaunggulan, sarta kalimat pondok dina buku keur dimimitian pamiarsa masihan barudak informasi kirang pikeun nyimpen dina kenangan jangka pondok maranéhanana. Lamun teks barudak maca sateuacanna tina kalimat basajan tina tilu atawa opat kecap kana kalimat panjang, aranjeunna kedah nyimpen inpormasi lengkep.
Sanajan kitu, remembering kalimat individu téh ngan awal pamahaman . Barudak kudu bisa nyebut informasi dina kalimah mimiti paragraf lamun aranjeunna ngahontal tungtung paragraf. Éta ogé kudu apal ayat kahiji nalika aranjeunna meunang ka ayat panungtungan. Barudak mindeng gaduh gangguan kalayan pamahaman lantaran naon maranéhna kudu apal mana saluareun kapasitas mémori jangka pondok maranéhanana. Dina basa sejen, aranjeunna moal bisa nyimpen informasi nu cukup lila pikeun nginget naon geus aranjeunna baca.
Kamekaran memori
Gawe bareng memori nyaéta prosés samentara nyimpen sarta manipulasi informasi. Peneliti yakin yén memori jangka pondok anu kritis pikeun pamahaman bacaan. jangka pondok nambahan ihwal eusi mémori jeung umur sarta gumantung ngembangkeun éta bagian hareup otak (lobus frontal). Nepika sahingga dimekarkeun, otak teu bisa duanana prosés jeung toko informasi. Dina basa sejen, aya hiji trade-off antara kecap decoding na remembering naon maranéhna hartosna. otak tiasa ngalakukeun salasahijina, tapi henteu duanana.
Salaku uteuk salajengna tumuwuh, memori jangka pondok ngaronjatkeun tur ihwal eusi mémori nambahan. Dina kalolobaan barudak, memori dimimitian pikeun ngaronjatkeun dimimitian dina umur genep.