Kumaha Mantuan Child anjeun ngahontal Milestones Diharepkeun
Ngan kusabab anak teuing ngora pikeun sakola kelas henteu hartosna yén anjeunna atanapi manehna moal kauntungan tina program math preschool terstruktur. Barudak Preschool anu incredibly hayang weruh sarta leuwih ti bisa nangkep prinsip dasar math ngaliwatan kagiatan maén jeung learning terstruktur.
Kalawan jumlah ngaronjatkeun sakola SD jeung sekundér embracing dina pendekatan dumasar-bobot atikan (incorporating sains, teknologi, rékayasa, sarta math), preschoolers kiwari bisa dibikeun hiji mimiti "leg-up" ku diajar kaahlian math umur-luyu tina salaku awal salaku tilu.
Tujuan Preschool math
Tadi ngetik Bandung TK, barudak anu geus dihadiran program-atikan dini kualitas kudu bisa ngarti konsep handap:
- Nu nomer ngagambarkeun jumlah objék
- Nu nomer bisa ditembongkeun salaku kecap diucapkeun, kecap ditulis, sarta lambang tulisan
- Nu bisa nambah sareng nyandak jauh ti jumlahna
- Nu jumlahna bisa ditembongkeun salaku "euweuh" "deui," "kirang" "leutik" "pangleutikna," "badag" jeung "pangbadagna"
- Yén objek bisa dihartikeun ku ukuranana ogé bentukna maranéhanana jeung warna
Hiji anak kudu bisa cacah ti hiji nepi ka 10 ku waktos aranjeunna asupkeun TK, duanana gancang sareng mundur, sarta bisa nuturkeun paréntah basajan kayaning, "Témbongkeun kuring hiji pasagi beureum," atawa "Candak jauh salah crayon bulao. "
Milestones Preschool math
barudak Preschool teu diajar di rate sarua atawa Pace. Éta henteu béda ti cara sabagian sawawa ngawasaan kaahlian gancang atawa laun ti batur. Salaku indung, anjeun teu kudu stress lamun preschooler Anjeun teu cacah ogé barudak lianna.
Kalawan ngagunakeun pakakas katuhu jeung dorongan, paling barudak kudu boga keupeul teguh sahiji konsep foundational ku umur lima.
Jeung nu keur ceuk, aya sababaraha milestones umum anak kedah ngahontal:
- Two- kana tilu-taun-olds kudu boga kasarna 50 nepi ka 300 kecap dina kosakata maranéhanana sarta bisa nangtukeun kelir sarta wangun. Ku tilu, anak kudu bisa cacah nepi ka lima.
- Opat taun olds kudu bisa cacah nepi ka 10 na ngaidentipikasi wangun, kelir, sarta ukuran ku ngaran. Ku opat, kosakata nu kudu dimekarkeun pikeun sabudeureun 2.000 kecap.
Paling barudak bakal demonstrate maranéhanana diajar receptively (nyokot kecap tur narjamahkeun kana harti) saméméh maranéhna bisa ngabales expressively (komunikasi boh nyieun hal kajadian atawa nyieun hiji hal eureun). Salaku anak kognisi tumuwuh , bakal aya paningkatan dina speed na breadth duanana kaahlian ieu.
Mun anjeun paduli kamajuan anak anjeun, hal anu penting nu nyarita kalawan nya guru na ngabahas naha aya anu peryogi kana layar pikeun disabilities learning . Mun aya masalah, intervénsi mimiti bisa mantuan nungkulan deficit awal sateuacan janten masalah di kelas.
A Kecap Ti Verywell
Preschool nandaan hiji waktu penting dina ngembangkeun anak urang. Naon anak learns aya tiasa ngadamel bédana antara integral tina mulus atawa ragrag deui dina setting sakola kelas. Ieu ngawengku math jeung kamampuh anak urang mun ngabales expressively kana konsep skala, volume, sarta asosiasi numerik.
Mun anak anjeun muncul bisa berjuang, ulah ngantosan mun meunang pitulung. Jasa campur mimiti anu sadia dia sakabeh nagara nu nawarkeun rupa-rupa program sasaran pikeun mantuan barudak kalawan Nepi developmental .
Jasa campur mimiti anu disadiakeun dina Individu kalayan disabilities Atikan Act (gagasan) . Ngaliwatan hibah kaayaan-junun ti pamaréntah féderal, barudak anu cocog bisa nampa layanan haratis atawa di béaya rendah.