Ti "Rata-rata" pikeun "wates"
Ngarti kumaha naksir skor uji téh skill berharga pikeun kolot siswa kalawan jeung tanpa disabilities diajar. Éta alatan skor uji interpretasi nyandak kolotna ngartos kumaha kinerja anak urang dina tés compares ka siswa séjén.
Naha Dupi Test skor penting?
Knowing how anak ngalakukeun dina tés nu penting for jeung bapa di sababaraha cara.
Bisa masihan kolotna rasa sabaraha kamajuan anak perlu nyieun, sarta dina naon wewengkon. Di sisi séjén, éta bisa masihan kolotna rasa kaunggulan anak urang, sarta di mana baé bisa perlu ditantang. skor uji bisa nembongkeun yen anak boga duanana kelemahan sarta kaunggulan atawa nu anak nembongan jadi on target sakuliah dewan. Murid jeung disabilities learning , tangtosna, perlu rojongan langkung di sawatara wewengkon ti batur.
Nyaho kumaha carana naksir skor uji bisa mantuan dina parenting di cara saluareun pangajaran, hususna keur jalma barudak anu digolongkeun handap rata di wewengkon nu tangtu. Ku diajar kaunggulan anak anjeun, anjeun tiasa difokuskeun ditambahan ieu keur dorongan anjeun alamat wewengkon mana baé henteu jadi kuat.
Assessments Atikan
Biasana, duanana mainstream jeung assessments atikan husus ngawengku skor tina tés standardized. Bari skor ieu nyalira teu lengkep nangtukeun abilities hiji murid urang, maranehna ngalakukeun nyadiakeun wawasan.
Sasuai, éta penting nu kolotna diajar istilah luhur pakait sareng skor uji standardized.
Diajar ngeunaan assessments pangajaran kayaning tés standardized mantuan kolotna teu ukur glean wawasan kaunggulan na kelemahan anak maranéhanana sacara tapi ngamungkinkeun kolotna ngartos keterbatasan alamiah dina tés ieu ogé.
Familiarize diri jeung terminologi ilaharna dipaké pikeun ngajelaskeun skor uji ku definisi nu nuturkeun.
Naon Dupi hiji Rata-rata Score Test?
skor uji rata umum anu di atawa sabudeureun persentil 50. Lamun grup tina kasarna 100 barudak nu ditaksir, ngeunaan 68 di antarana bakal tumiba dina rentang rata. " Rata-rata " nyaéta cara séjén nyebutkeun "has pikeun kalolobaan barudak". Sababaraha mahasiswa bakal tumiba handap atanapi luhur rata. The leuwih tebih jauh ti rata hiji skor murid di boh arah ngaronjatkeun odds yén anjeunna baris perlu atikan husus jasa-jadi deui dina program keur siswa gifted atawa dina hiji pikeun siswa kalawan disabilities learning.
Distinguishing luhur rata-rata Test skor
Luhur rata skor uji digolongkeun luhureun "rata" rentang. skor dina rentang ieu kira 16 kaluar tina 100 siswa. Pamadegan di ngeunaan persentil 85th dianggap luhur rata. Di persentil 98th, siswa bisa dianggap gifted sababaraha program. Ieu mungkin tur sabenerna rada umum pikeun murid bisa gifted dina hiji aréa poko na mun boga cacad diajar di sejen.
Handap rata-rata Dupi hiji Perhatosan Sign
Handap rata skor uji digolongkeun handap rentang rata. Kira 16 kaluar ti 100 barudak ditaksir dina tés standardized skor dina rentang rata handap.
Hiji anak bisa nedunan handap rata dina uji pikeun sababaraha alesan. Sugan manehna ngan saukur ieu gaduh dinten goréng lamun manehna nyokot test teh, geus fallen balik di matuh atawa boga test kahariwang. Retesting anak jeung méré rojongan akademik jeung emosional manehna perlu di Samentara éta bisa ngahasilkeun hasil béda nya.
"Wates" mantra gangguan
skor uji wates anu maranéhanana anu gugur antara 5 jeung persentil 16 sarta anu sugestif masalah learning. Nyetak dina rentang ieu teu merta hartosna anak ngabogaan cacad diajar salawasna.
Skor low Ilaharna Signal Learning disabilities
Skor anu kaanggo di persentil 5 handap mangrupakeun sugestif masalah learning signifikan atanapi disabilities learning poténsial.
Dina tahap ieu, pajabat sakola bisa nujul anak pikeun layanan atikan husus, ngalaksanakeun langkung nguji atawa marios awakna gawé pikeun nangtukeun for tangtu lamun murid nu boga gangguan learning. Ngalenyepan proses assessment cacad diajar .
Wrapping Up nu Harti Watesan Test Score Béda
Bari éta mantuan for geus kolot pikeun neuleuman éta istilah di luhur nepi ka hadé ngartos hasil skor uji, bapa pernah kedah ngandelkeun éksklusif di pangaweruh sorangan jeung decipher naon test skor nunjukkeun ngeunaan anak maranéhanana. Mun anjeun unsure ngeunaan naon kahayang susunan skor uji nembongkeun ngeunaan abilities learning anak anjeun, ngobrol jeung guruna murid urang , pembimbing atanapi administrator pikeun meunang leuwih rinci.
Salaku catetan ahir, éta penting pikeun dicatet yén uji coba hasilna bisa ngarobah kana waktu na di wewengkon béda. Mun anak anjeun nguji low, teu hartosna manehna mangrupakeun learner goréng, sarta lamun manehna tés di wewengkon gifted di sawatara wewengkon, henteu hartosna manehna moal butuh bantuan husus dina pembelajaran. assessments Atikan mangrupa jalan anu sae pikeun manggihan barudak anu peryogi pitulung husus boh ti cacad diajar atawa sudut anak gifted. Terus di pikiran nu aya aspék diajar kayaning motivasi nu teu diukur ogé ku tés standardized. Di wewengkon kasebut, pangaweruh anjeun sarta pamahaman anak anjeun jadi indung nyadiakeun informasi invaluable mun suplement hasil sagala tés standardized.
sumber:
Kliegman, Robert M. Nelson Dina buku ngeunaan Pediatrics: Ahli Taroskeun Premium Edition - Enhanced Fitur Online jeung Yuyun. Ed 20. Philadelphia: Saunders Elsevier, 2015. Print.