Hiji FBA mangrupakeun assessment behavioral fungsi atawa assessment kabiasaan unctional f. Ieu ngagambarkeun hiji usaha kasampak saluareun interprétasi atra tina kabiasaan sakumaha "bad" pikeun nangtukeun naon fungsi eta bisa jadi porsi keur anak. Rada sering, pamahaman naha anak behaves cara maranehna ngalakukeun mangrupa lengkah munggaran pikeun ngamekarkeun strategi pikeun nyegah laku.
Naon kajadian keur FBA?
Dina Individu kalayan disabilities Atikan Act (gagasan) , sakola anu diperlukeun ku hukum ngagunakeun assessments kabiasaan fungsi lamun kaayaan kabiasaan nangtang dina siswa kalawan kaperluan husus . Salaku indung, Anjeun bisa jadi kudu husus nyorong pikeun FBA lamun ningali peryogi langsung.
assessment biasana dilakukeun ku ahli behavioral. Ieu teras janten dadasar pikeun Plan Paripolah campur , anu geus dirancang husus pikeun anak anjeun ka counteract yén kabiasaan tangtu.
Prosésna ilaharna ngawengku documenting nu antecedent (naon asalna saméméh laku), kabiasaan, jeung konsekuensi (naon kajadian sanggeus laku) leuwih sababaraha minggu. Hal ieu dilakukeun ku guru wawancara, kolot, jeung nu lianna nu digawekeun ku anak anjeun.
The FBA ogé ngaevaluasi kumaha cacad anak urang bisa mangaruhan kabiasaan maranéhanana. Salajengna, eta mungkin ngalibetkeun manipulasi lingkungan pikeun nempo lamun cara hiji bisa kapanggih ulah laku.
Hiji Conto tina FBA dina Gawé
Aya loba instansi nalika hiji FBA bisa jadi diperlukeun, tapi hayu urang nyandak katingal di ngan hiji conto.
Hiji murid nu tindakan up remen di kelas bisa dikirim kana nangtung di lorong nu. A assessment kabiasaan fungsi bisa manggihan yén murid teh tindakan up ngan salila kali nalika loba tulisan anu diperlukeun dina kelas.
Ogé bisa manggihan yén anjeunna geus documented kasusah jeung kaahlian motor rupa . Ku alatan éta, misbehavior nu ngagaduhan fungsi lalaki anjeunna kaluar gawé ditulis.
The FBA bisa nyarankeun nambahkeun ngarojong pikeun ngurangan jumlah tulisan diperlukeun tur masihan pakakas murid sangkan nulis gampang. Ieu bisa ngaleungitkeun kabiasaan dina cara nu escalating punishments moal. Barina ogé, ngirim anak ka kantor kapala sakola urang, sahingga kolotna datangna meunang anjeunna, sarta suspending anjeunna anu sarua sakumaha éféktif dina pasamoan tujuan teu meunang kaluar kelas nalika éta waktu keur nulis.
Lamun Kudu hiji FBA Kudu Ronggéng Gunung?
Ideally, hiji FBA bakal dimimitian pas sanggeus kabiasaan nu janten masalah. Hal ieu ngamungkinkeun waktos spesialis behavioral nengetan kabiasaan jeung nerapkeun parobahan cara di luhur timely.
Sanajan kitu, dibere realities of staffing sakola, celah antara pangakuan peryogi pikeun assessment jeung assessment nyokot tempat sabenerna bisa jadi minggu atawa malah bulan. Samentara éta, kabiasaan anu terus lumangsung. Ieu ngandung harti yén murid bakal terus kabawa disruptive na eta interferes kalawan kabiasaan ditangtoskeun maranéhanana diajar. Bener bisa jadi tantangan pikeun duanana guru jeung kolot.
Bari nu nuju ngantosan, Anjeun bisa mertimbangkeun strategizing jeung guru sarta anak tim ulikan .
Sababaraha kolotna ogé geus diusahakeun ngajukeun rarancang kabiasaan sorangan ngawula sakumaha diganti a dugi a FBA formal bisa dikaluarkeun.