The Alesanna Real yén Kids Ulah Turutan Aturan
Kids make kabiasaan maranéhna pikeun némbongkeun kumaha aranjeunna nuju perasaan na naon nuju maranéhna ngiker. Mindeng, aranjeunna nuju komunikasi hal ngaliwatan kabiasaan maranéhna anu sipatna teu merta bisa verbalize.
Nalika nangtukeun naon strategi disiplin ngagunakeun, mertimbangkeun cukang lantaran kaayaan mungkin keur masalah kabiasaan.
1. Éta Hayang Perhatosan
Lamun kolotna ngobrol dina telepon, ngadatangan ka babaturan atawa kulawarga, atawa lamun heunteu jajah, kids ngarasa ditinggalkeun kaluar.
Tur ngalungkeun tantrum a, whining, atawa nganiaya sibling hiji cara gede narik perhatian.
Malah lamun éta perhatian négatip, kids masih ngabutuhkeun pisan eta. Ignoring kabiasaan négatip na praising kabiasaan positip nyaéta salah sahiji cara anu pangalusna pikeun nungkulan paripolah perhatian-néangan.
2. Éta nuju Niron Batur
Kids diajar kumaha jeung kalakuanana ku ningali batur. Naha maranéhna ningali hiji peer di sakola misbehave atanapi aranjeunna nuju nyalin hal aranjeunna geus katempo dina TV, kids bakal ngulang eta.
Ngawatesan paparan kids Anjeun 'mun kabiasaan agrésif dina TV, dina video games, sarta dina kahirupan nyata. Kabiasaan panutan cageur ngajar anak anjeun cara luyu jeung kalakuanana dina sagala rupa kaayaan.
3. Éta nuju Nguji wates
Lamun anjeun geus ngadeg aturan na ngawartoskeun kids naon maranéhna nuju teu diwenangkeun pikeun ngalakukeun, aranjeunna mindeng hayang ningali mun anjeun serius. Aranjeunna nguji wates ngan pikeun manggihan naon konsékuansi bakal nalika aranjeunna megatkeun aturan.
Nyetel wates jelas tur tawaran konsékuansi konsistén.
Mun kids pikir aya kasempetan leutik aranjeunna bisa bisa meunangkeun jauh jeung hal, aranjeunna nuju sering cocoba pikeun nyobaan eta. Lamun némbongkeun éta yén maranéhna gé nampi hiji konsekuensi négatip unggal waktos aranjeunna megatkeun aturan, maranéhna gé mimiti jadi leuwih patuh.
4. Éta kurangna kaahlian
Kadangkala masalah kabiasaan batang ti kurangna kaahlian.
Hiji anak anu lacks kaahlian sosial bisa pencét anak sejen sabab anjeunna hayang maénkeun kalayan kaulinan a. Hiji anak anu lacks kaahlian masalah-ngarengsekeun bisa jadi teu bersih kamar na kusabab manehna teu yakin naon nu kudu nalika Toys na teu pas dina kotak kaulinan.
Nalika anak Anjeun misbehaves, tinimbang ngan méré anjeunna konsekuensi a, ngajar anjeunna naon anu kudu dipigawé gantina. Témbongkeun anjeunna alternatif pikeun misbehavior kitu anjeunna tiasa diajar tina kasalahan-Na.
5. Éta Hayang Kamerdikaan
Salaku preschoolers diajar ngalakukeun leuwih hirup sorangan, maranehna sering hoyong pamer kaahlian anyar maranéhanana. Tweens ogé anu dipikawanoh pikeun usaha maranéhna pikeun jadi bebas. Éta bisa jadi leuwih suka ngabantah jeung bisa kalakuanana disrespectfully di kali.
Teens bisa jadi doraka dina usaha nembongkeun sawawa anu aranjeunna bisa mikir keur diri. Éta bisa megatkeun aturan on Tujuan jeung bisa nyoba némbongkeun sawawa nu maranéhna teu bisa kapaksa ngalakukeun hal maranéhna teu hayang ngalakukeun.
Masihan pilihan luyu anak anjeun. Tanya preschooler anjeun, "Naha rék cai atanapi cai és nginum?" Ngabejaan rumaja anjeun, "Ieu nepi ka anjeun mutuskeun mun anjeun ngalakukeun chores Anjeun. Sareng pas chores Anjeun geus rengse, anjeun bisa make éléktronika Anjeun." Méré kabébasan umur-luyu moal papanggih kedah anak anjeun janten bebas.
6. Éta teu bisa ngontrol Emosi Maranéhna
Kadang-kadang budak boga pamanggih naon ngalakukeun ngeunaan parasaan maranéhanana.
Éta bisa jadi gampang overwhelmed nalika aranjeunna ngarasa ambek, sarta salaku hasilna, maranéhna bisa jadi agrésif. Aranjeunna malah bisa meta kaluar nalika aranjeunna ngarasa bungah, stressed, atawa bosen.
Kids kudu diajar cara cageur nungkulan parasaan sapertos sedih, kuciwa, hanjelu, sarta kahariwang. Ngajarkeun budak ngeunaan parasaan tur némbongkeun éta cara séhat pikeun ngatur emosi maranéhna pikeun nyegah eta tina misbehaving.
Lamun budak gaduh kontrol hadé leuwih émosi maranéhanana, maranéhna bisa migunakeun kaahlian coping cageur nungkulan parasaan maranéhanana. Gantina misbehaving pikeun nganyatakeun émosi maranéhanana, anak bisa diajar pikeun nyokot waktos-kaluar mun tenang.
7. Éta Boga perlu Unmet
Nalika anak karasaeun lapar, capé, atawa gering, misbehavior mindeng ensues. Paling toddlers na preschoolers henteu alus dina komunikasi naon maranéhna butuh.
Hasilna, maranehna sering make kabiasaan maranéhna pikeun némbongkeun yén maranéhna kudu pangabutuh unmet. Kolot bisa nulungan nyegah masalah kabiasaan ku pilari pangabutuh unmet.
Contona, cokot balanja balita sanggeus manéhna ngalaman sare waktu beurang jeung mun anjeun saena snacks on leungeun. Tanya anak anjeun kumaha ceuk urang perasaan tur néangan cues yen anjeunna bisa mibanda sababaraha kaperluan unmet.
8. Éta Hayang Daya sarta Control
Kakuatan jeung kontrol mindeng nyumbang kana misbehavior. kabiasaan kadang defiant tur suka ngabantah hasilna lamun anak nyoba pikeun meunangkeun deui sababaraha kontrol.
Lamun masalah kabiasaan hasil tina usaha anak urang mun geus sababaraha kontrol ngaliwatan kaayaan hiji, hiji perjuangan kakuatan bisa ensue. Salah sahiji cara pikeun nyingkahan perjuangan kakuatan anu nawarkeun anak dua pilihan. Contona, nanya "Dupi anjeun rada ngabersihan kamar anjeun ayeuna atawa sanggeus acara TV ieu leuwih?"
Ku maturan dua pilihan, anjeun tiasa masihan kids sababaraha kontrol leuwih situasi. Ieu bisa ngurangan loba alesan na bisa meunang nambahan likelihood nu anak bakal matuh paréntah.
9. Misbehavior Dupi jétu
Salah sahiji alesan pangbasajanna barudak misbehave sabab éta éféktif. Mun megatkeun aturan meunang aranjeunna naon maranéhna rék, maranéhna gé gancang diajar yén misbehavior jalan.
Contona, anak saha whines dugi indungna méré di baris diajar yén whining mangrupakeun jalan gede meunang naon anjeunna hayang. Atawa anak saha throws a tantrum watek di tengah toko, sarta bapana satuju mésér anjeunna kaulinan pikeun meunang anjeunna eureun screaming, learns yén tantrums watek anu éféktif.
Pastikeun yén misbehavior anak anjeun teu porsi anjeunna ogé. Bari mere atawa nyieun handap bisa nyieun hirup anjeun leuwih gampang dina momen, Anjeun gé pamustunganana jadi latihan anak anjeun megatkeun aturan.
10. Hal Kaséhatan Mental kaayaan
Kadang-kadang barudak gaduh isu kaséhatan méntal kaayaan nu nyumbang kana masalah kabiasaan. Kids kalawan ADHD , contona, bajoang nuturkeun arah sarta kalakuanana impulsively.
kahariwang kaayaan atawa depresi ogé bisa nyumbang kana masalah kabiasaan. Hiji anak cemas bisa ulah bade kelas nu ngadamel anjeunna ngarasa saraf. Hiji anak depresi bisa jadi gampang ambek jeung kakurangan motivasi pikeun ngalengkepan chores kasebut karya sakola-Na.
Lamun curiga anak anjeun bisa ngagaduhan masalah kaséhatan mental kaayaan atawa karusuhan developmental, ngobrol pediatrician anak anjeun. Hiji meunteun ku profésional kaséhatan méntal dilatih bisa jadi perlu nangtukeun lamun aya wae isu emosi kaayaan contributing ka masalah kabiasaan .
> Sumber
> HealthyChildren.org: Paripolah Child Normal.
> Weitzman C, Wegner L. promosi optimal Development: screening pikeun behavioral jeung Masalah emosi. Pediatrics. 2015; 135 (5): 946-946.