Léngkah nyandak nalika disciplining bullies di sakola
Gaduh rencana jelas di tempat dina cara disiplin bullies sarta ngalaksanakeun ukuran corrective, téh salah sahiji komponén penting bullying sakola pencegahan. Cara eta, mantuan sakola mastikeun yén maranéhna moal ngan boga aturan jelas ngeunaan bullying, tapi lajeng konsistén ngalaksanakeun eta aturan . Dina tungtungna, ieu ngakibatkeun leuwih sukses program pencegahan bullying .
Ilaharna, prosedur disiplin tersukses anu lulus di alam. Dina basa sejen, saperti naek bullying di severity kitu kedah peta disiplin. Sacara jelas, kawijakan kasabaran enol mangrupakeun biasana teu éféktif. Contona, lamun hiji gantung sakola téh hijina konsekuensi kanggo sagala jinis bullying, siswa jeung guru bisa sieun teuing kasar tur refrain ti ngalaporkeun bentuk kirang parna ti bullying. hasilna nyaeta beuki bullying bakal lumangsung alatan insiden pangsaeutikna ayeuna keur dilaporkeun. Gantina nurunna bullying, kawijakan kasabaran enol mindeng gaduh sabalikna mangaruhan. Éta ogé condong ninggalkeun siswa jeung guru perasaan kawas ukur kasusna paling parah tina bullying aya di radar sakola urang.
Tungtungna, pikeun bullying program pencegahan janten sukses, disiplin kudu konsisten. Ieu ngandung harti yén aya murid anu dibebaskeun tina keur disiplin keur bullying kaasup mahasiswa gifted, béntang atlit komo kids jeung kolot anu dianggo pikeun sakola.
Hasilna, konsékuansi pikeun bullying kudu dilaksanakeun tanpa hal pikeun anu murid kasebut. Lamun sakola a gagal pikeun ngalakukeun ieu, murid bakal nganggap yén teu unggal murid geus diperlakukeun sarua jeung nu sababaraha siswa anu dibebaskeun tina aksi disiplin. Dina basa sejen, aranjeunna luhur hukum. Nalika ieu kajadian, bullying di sakola escalates.
Sarta salah henteu hayang ningali éta kajadian. Lamun geus boga muatan jeung ngamekarkeun hiji rencana disiplin keur bullying di sakola anjeun, di dieu aya dalapan tungtunan sakola kedah nuturkeun waktu kaayaan bullies.
Nalungtik sagala keluhan bullying langsung.
Sakali sakola narima keluhan ngeunaan bullying, éta imperatif yén hiji panalungtikan dimimitian katuhu jauh. Hambalan munggaran krusial Ieu mendemonstrasikan teu ngan nu sadar kaayaan, tapi ogé yén bullying nyaeta unacceptable tur moal bisa ditolerir. Éta ogé nempokeun siswa jeung kolotna nu nyandak bullying serius sarta yén éta moal brushed handapeun rug atawa teu dipalire.
Alamat bullying geura.
Lamun anjeun butuh peta saharita, anjeun némbongkeun korban bullying, kitu ogé bystanders sagala, éta sakola anjeun teu sabar bullying. Sajaba ti, eta communicates ka bullies , sarta bullies poténsi, éta sakola bakal nyandak Peta nalika bullying lumangsung. Lamun aya konsekuensi pikeun bullying di sakola, ieu ngabantos ngahalangan bullying kapayunna. Samentara éta, gagal pikeun nerapkeun tipe sagala Kertajati keur pilihan goréng ukur fungsi keur embolden bullies nyandak resiko gede tur nepi ka tujuan muridna beuki remen.
Adu premanisme nu sacara pribadi.
Lamun anjeun diuk turun kalayan premanisme nu, hayu anjeunna nyaho yén anjeun moal sabar kabiasaan bullying-Na, sarta anu lamun ningali tanda sagala anu ieu henteu hiji kajadian terasing, bakal aya repercussions tambahan kaasup nu panggero ka kolotna sarta nganjang ka kantor kapala sakola urang.
Ngawangkong kalayan premanisme nu masarakat awam bisa ngabalukarkeun manéhna lash kaluar dina mangsa deui. Atawa, eta meureun jenis perhatian anjeunna néangan sagala sapanjang. Ulah naon tiasa ulah mere premanisme nu teuing nengetan atawa ngaronjatna credibility na diantara peers Na.
Ngingetan ka premanisme nu bullying téh pilihan.
Bullies kudu ngakuan yén euweuh urusan alesan balik kabiasaan bullying Na, bullying éta hiji pilihan manehna digawe. Sarta anjeunna geus jawab mreun nya. Hasilna, anjeun kedah pastikeun yén premanisme nu owns pilihan sarta narima tanggung jawab pikeun mreun nya. Kadang-kadang budak nolak nyokot tanggung jawab. Ulah ngantep dangong slide ieu.
Nujul premanisme ka kantor hidayah dugi anjeunna tiasa komunikasi nu anjeunna understands tanggung-Na. Bullies bisa ngarobah lamun maranéhna dibéré kaahlian luyu.
Ngamekarkeun konsékuansi logis.
Rencana disiplin dikembangkeun pikeun premanisme kudu logis. Contona, lamun bullying lumangsung dina beus, teras premanisme kudu leungit statusna beus tunggang na pikeun periode waktu. Atawa, lamun premanisme nu dipaké status na dina tim maén bal pikeun premanisme batur atawa bullied batur sabab anjeunna téh bagian tina clique, mangka manéhna kudu leungit status nu pikeun periode waktu. Anjeun bisa milih pikeun numpurkeun anjeunna ti atanapi dua game atawa henteu ngidinan anjeunna dahar siang jeung babaturan anjeunna nyobian ngingetkeun. Mun premanisme nu geus targeting siswa dina kamar locker handap kelas gym lajeng teu ngameunangkeun premanisme ka nganggo rohangan locker. Merlukeun anjeunna ngaganti baju na di kamar mandi kantor. Ngan inget yen unggal kaayaan bullying mah béda jeung salaku hasilna konsékuansi bakal béda. titik téh demonstrate yén kabiasaan bullying boga konsekuensi na moal bisa ditolerir.
Waspada kantor hidayah ngeunaan bullying nu.
Ilaharna, kantor hidayah kudu gagasan jeung sumber maranéhna bisa lulus asup pikeun bullies. Lamun dibéré set skill katuhu, paling bullies bisa ngarobah . Pastikeun nyadiakeun ngaran korban ogé jadi counselors bisa ngahontal kaluar ka aranjeunna teuing. Tapi teu pernah mangrupakeun ide nu sae pikeun boga premanisme jeung korban dina rapat babarengan. Mediasi teu dianggo antara bullies sarta korban alatan teu saimbangna kakuatan. Sajaba, korban anu mindeng teuing intimidated ku mahluk di kamar anu sarua jeung premanisme nu eta silences aranjeunna. Ulah nyadiakeun bullies kalawan kaayan aranjeunna tiasa exert kakuatan maranéhanana korban.
Ngahubungan kolotna nu premanisme urang.
Bari nyieun panggero ka kolotna geus pernah hiji tugas gampang, nya eta salah eta perlu kajadian. Ngajelaskeun yén anak maranéhanana geus bullying santri sejen tur menta aranjeunna pikeun mantuan Anjeun ngahalangan. Tanya kolotna pikeun ngabejaan anak maranéhanana nu kabiasaan nya unacceptable sarta pikeun nerapkeun konsékuansi di imah. Stress pentingna hormat di sakola. Bari ditambahan kolotna bakal appalled ku kabiasaan anak maranéhanana sacara, bapa sejenna bakal kufur anak maranéhanana tuh nanaon salah. Éta bisa nyieun excuses, mindahkeun ngalepatkeun atawa meunang confrontational. Nangtung taneuh Anjeun. Pastikeun premanisme nu masih pangalaman konsékuansi keur pilihan na sanajan sagala arguing jeung anceman nu katampa ti kolotna. Mun kolotna henteu supportive, anjeun bakal boga waktu harder sia premanisme ngarobih, tapi anjeun masih kedah cicing tangtu tur turutan rencana anjeun tina aksi.
Neruskeun ngawas situasi.
Kadangkala mun bullying geus bray mimiti, éta moal lumangsung deui. Tapi teu otomatis nganggap ieu kasus nu bener. Gantina, ngawas kabiasaan di bully sarta neruskeun disiplin lamun perlu. Éta ogé mangrupakeun ide nu sae pikeun pariksa dina kalayan korban ogé. Pastikeun anjeunna nyaluyukeun ogé sarta recovering. Sajaba, upami premanisme nu masih boga sikep goréng atawa henteu nyokot tanggung jawab pilihan-Na, neruskeun merlukeun gawé di wewengkon ieu.