Hiji bentang perhatian pondok tur tingkat énergi tinggi ulah merta hartosna anak anjeun boga ADHD. Aya loba alesan naha kids bisa jadi hyper atanapi gaduh gangguan concentrating.
Tapi sababaraha kids bajoang leuwih ti batur diuk kénéh tur nengetan. Sarta eta ngabalukarkeun masalah pikeun aranjeunna dina kahirupan sapopoé maranéhna.
Lamun saena anak anu sigana bounce kaluar pinding atawa anu teu bisa museurkeun cukup lila nepi ka meunang gawe rengse, éta wijaksana janten paduli kamungkinan ADHD.
Rupa ADHD
Perhatian-deficit Hyperactivity karusuhan, katelah ADHD, asalna di tilu bentuk:
- Tipe Inattentive - Baheulana disebut nambahkeun, jenis ieu interferes kalawan pangabisa anak urang nengetan sarta tetep dina tugas. Hiji anak bisa daydream mindeng mangsa kelas atawa mungkin gaduh kasusah keur diayakeun.
- Hiperaktif tipe - Kids jeung tipe hiperaktif condong jadi nurut sedekan hate nu ngadadak teu bisa diuk masih. Aranjeunna mindeng squirm tur guligah dina samet maranéhanana jeung sigana boga énérgi sajajalan.
- Tipe digabungkeun - tipe The digabungkeun ngabalukarkeun hiji impairment dina nengetan ogé hyperactivity.
Papanggih kriteria pikeun diagnosis ADHD, gejala kudu ngaganggu hirup sapopoé anak di sababaraha formulir. Contona, hiji anak inattentive bisa bajoang ngartos assignments PR lantaran manehna teu Mayar perhatian dina kelas. Atawa anak hiperaktif mungkin gaduh kasusah ngajaga friendships kusabab kabiasaan nurut sedekan hate nu ngadadak na nuju ka ngairitasi peers Na.
Kumaha hiji diagnosis dijieun
Aya henteu a test lab husus anu dipaké pikeun nangtukeun jenis panyakitna ADHD. Gantina, a pediatrician atawa profésional kaséhatan méntal tiasa evaluate gejala anak urang jeung nangtukeun lamun kriteria anu patepung. Mindeng, sababaraha metoda béda anu dipaké pikeun ménta inpo ngeunaan kabiasaan anak urang.
bentuk laporan Guru ngumpulkeun informasi ti guru ngeunaan bentang kabiasaan jeung perhatian anak di setting sakola. Laporan ti guru tiasa instrumental di nangtukeun sabaraha kasusah anak geus tinggal dina tugas jeung sésana seated dibandingkeun peers Na. Eupan balik ngeunaan interaksi peer anak urang ogé tiasa mantuan sakumaha sababaraha barudak kalayan perjuangan ADHD ngajaga friendships.
bentuk laporan indungna anu dipaké pikeun meunteun kabiasaan anak di imah. A profésional kaséhatan méntal bisa inquire ngeunaan pangabisa anak urang nuturkeun arah, maén quietly, atawa ngadagoan péngkolan di paguneman. Kolot ogé diwawancara mangtaun hiji sajarah pinuh ku ngembangkeun anak urang ogé salaku jujutan kulawarga isu kaséhatan méntal.
Méntal professional kaséhatan barudak wawancara ogé sarta nitenan kabiasaan maranéhanana. Squirming, hihihi kaleuleuwihan, atawa blurting kaluar waleran saméméh hiji sual geus réngsé téh tanda umum tina ADHD nu mindeng jadi katempo dina wawancara ku profésional.
Perlakuan Pilihan pikeun Barudak Jeung ADHD
Lamun curiga anak anjeun mungkin kudu ADHD, neangan pitulung profésional. Mimitian ku diajak ngobrol pediatrician anak anjeun. Upami diperlukeun, rujukan bisa dijieun ka kaséhatan méntal atawa spesialis kaséhatan behavioral.
Gejala ADHD mindeng kasampak sarupa séjénna gangguan kabiasaan , kayaning Oppositional Defiant karusuhan . Hiji assessment ku profésional kaséhatan méntal tiasa aturan kaluar eta kaayaan séjén.
Kadang-kadang kolotna nu hesitant ngabahas kasalempang ADHD sabab sieun barudak bakal ditunda nginum obat jeung efek samping dahsyat. Warta alus nyaeta, aya sababaraha jenis béda pangobatan sadia pikeun ADHD.
Aya ogé sababaraha tipe séjén perlakuan nu teu ngalibetkeun nginum obat. latihan indungna tiasa pohara efektif. Ieu ngawengku hiji sepuh anu ngabantu profésional kalayan diajar rupa modifikasi kabiasaan strategi jeung teknik disiplin nu bisa ngurangan masalah kabiasaan pakait sareng ADHD .
accommodations sakola ogé tiasa mantuan. Sakapeung, strategi-sapertos basajan sakumaha ngabogaan anak diuk deukeut ka hareupeun kelas pikeun ngurangan -can jadi pohara mantuan.
A psikolog sakola atawa profésional kaséhatan méntal mungkin bisa nyieun bongbolongan ka to mantuan guru dina méré anak jeung lingkungan learning nu bisa ngurangan gejala ADHD.
Hadé Éta mun err di sisi caution. Lamun nuju questioning naha kabiasaan anak anjeun bisa jadi tanda tina hal serius, neangan pitulung. ADHD, kitu ogé loba kaayaan sejen, ngabales pangalusna lamun perlakuan anu ngagagas mimiti.
> Sumber
> ADHD: guideline Praktek klinis keur diagnosis, Evaluasi, sarta perlakuan tina Perhatosan-deficit / Hyperactivity karusuhan di Anak jeung rumaja. Subcommittee on Perhatosan-deficit / Hyperactivity karusuhan, Komite steering on pamutahiran sarta Manajemén Quality. Pediatrics Nov 2011, 128 (5) 1007-1022.
> HealthyChildren.org: Diagnosing ADHD dina Barudak: Pedoman na Émbaran pikeun Kolot.