Naha Kolot gagasan Gambar keluhan Ngalawan Sakola

Bentrok ngabalukarkeun Kolot ka Gambar keluhan formal

disagreements atikan husus kajadian. Kolot barudak jeung disabilities learning kadang bisa satuju jeung kumaha sakola ngatur program barudak maranéhanana urang. Untungna, loba jalma disagreements bisa ngumbar informal. Lamun masalah anu parna, kolotna bisa kudu nyandak tindakan formal meunang aranjeunna ngumbar. Diajar nu bentrok luhur nu ngakibatkeun bapa ka berkas keluhan formal atanapi nyandak tindakan légal ngalawan distrik sakola bisa ngabantu anjeun nangtukeun lamun kudu lakonan hal nu sarua.

1 -

Paranti komunikasi - Guru sarta Staf Teu Ngalaporkeun kamajuan ka Kolot

Lamun guru na staf sakola ulah babagi laporan kamajuan jeung kolot, bentrok tiasa timbul. Paranti komunikasi bisa disababkeun ku:

• Paranti satuju kana naon bakal komunkasi, kitu ogé sabaraha tur nalika
• Kolot jeung / atawa guru salah paham naon ieu sapuk kana
• Forgetfulness
• Kurangna rojongan kelas diperlukeun pikeun nerapkeun rencana
• Kurangna kerjasama ti anak nuturkeun bagéan nya ku rarancang nu
• Hiji guru agreeing pikeun nerapkeun hiji rencana manehna teu bisa réalistis nerapkeun
• ekspektasi alesan ti kolotna
• Dina instansi langka, guru atawa staf sakola bisa jadi teu nerapkeun rencana a kusabab noncompliance dihaja atanapi lalawora
• Komunikasi dina kulawarga henteu éféktif

Mun anjeun perasaan frustasi sagala cara jeung atikan husus anak anjeun, pariksa kaluar ide ieu dina cara mawa masalah ka guru ed husus .

2 -

Komunikasi hésé Jeung Sakola - mumusuhan Antara Kolot, Staf Sakola

Bentrok anu jadi goréng silih musuhan nalika bapa jeung staf sakola téh mumusuhan saling. Lamun kolotna 'jeung guru' paripolah jadi cucungah jeung ambek, hubungan bisa jadi sangkan tapis yén anak tiasa sangsara emotionally na academically. Sababaraha alesan hubungan mumusuhan bisa ngamekarkeun ngawengku:

• Kolot jeung / atawa guru teu hormat silih
• Guru, pangurus, atanapi kolotna ingkar nyieun parobahan nampung anak
• Kolot nyieun tungtutan unrealistic dina, manner confrontational ambek
• Kolot atawa guru ngarasa maranéhna teu hargana, input maranéhanana henteu miharep, sarta yén anak saeutik oge teu narima hiji pangajaran luyu
• Lingkungan sakola atawa ka imah téh négatip, unsafe, kaku, atawa nonsupportive

Silih hormat antara kolot jeung guru téh kritis dina raraga miara lingkungan supportive pikeun anak maranéhanana. Kolot bisa jadi pisan frustasi lamun maranéhna teu aktip aub dina sagala aspek miara anak maranéhanana, sarta kedah lamun maranéhna téh ditinggalkeun kaluar. Ngingetan diri naha kolotna boga peran penting salaku bagian tina tim atikan husus pikeun anak maranéhanana.

3 -

Paranti Nyadiakeun Instruksi and Services - Sakola henteu nerapkeun IEP

Paranti nyadiakeun instruksi dirancang husus, nerapkeun hiji program pangajaran individualized (IEP) , atawa nyadiakeun layanan nu patali diperlukeun dina hiji IEP anu sering alesan kolotna berkas keluhan formal ngalawan distrik sakola. Paranti nerapkeun hiji IEP mungkin ngalibetkeun:

• Murid teu narima instruksi dirancang husus
• Murid teu narima adaptations sarta parobahan pikeun nguji
• Murid teu narima jasa patali kayaning biantara, terapi Mikrobiologi, terapi fisik, atawa jasa lianna didaptarkeun dina IEP

4 -

Paranti Nyadiakeun Aksés Sarua jeung Program Sakola and Services

Nalika sakola gagal nyadiakeun aksés sarua program sarta jasa kayaning kagiatan tambahan-kurikuler, program olahraga, atawa aksés ka kursus canggih jeung accommodations lumrah, bapa bisa berkas keluhan. Dina loba kasus, masalah sapertos nu ditutupan dina Ayat 504. Dina sababaraha kasus, kumaha oge, panolakan ti aksés ka program sarta jasa sakola bisa digolongkeun dina gagasan.

5 -

Nalika sarta Kumaha ka Gambar keluhan a

Mun distrik sakola geus dilanggar aturan hukum, kayaning gagal tahan hiji pasamoan IEP , ngalaksanakeun hiji evaluasi, minuhan wates waktu atanapi ngalaksanakeun IEP, anjeun tiasa berkas keluhan a. Unggal distrik sakola boga prosedur keluhan na sorangan. Gagasan merlukeun anjeun formal berkas keur IEP prosés alatan dina dua taun sanggeus anjeun terang ngeunaan sengketa di. Mun anjeun teu berkas dina pigura waktos ieu, anjeun forfeit hak anjeun ka berkas gugatan a ngalawan distrik sakola. Salila prosés sidang, anak anjeun dijudulan tetep di panempatan maranéhanana ayeuna dugi ka ngahontal hiji perjangjian jeung sakola, settle zat ngaliwatan mediasi, atawa meunang kaputusan pangadilan.

Meunangkeun layanan légal atawa ngajengkeun atikan husus salila prosés alatan geus aya dina hak anjeun salaku indung jeung bisa ningkatkeun Chances Anjeun sukses. Sanajan kitu, waragad légal tiasa utamana badag dina jumlah sarta bisa dibasajankeun $ 1500 pikeun $ 7500 pikeun dédéngéan dua poé. Sajaba ti éta, hiji Pangacara bisa méakkeun 10-20 jam Nyiapkeun pikeun hasil pamariksaan.

Samemeh ngalakonan lengkah saterusna, pastikeun anjeun wawuh jeung hak-hak jeung bapa di atikan husus sarta ogé pariksa kaluar kumaha husus mediasi pangajaran promotes resolusi konflik

Bisa jadi hésé saimbang hanjelu anjeun dina konflik sarta naon pangalusna pikeun anak anjeun. Ngan anjeun terang mana pilihan-gawé keur nyobaan ngabenerkeun masalah tanpa ngalakukeun aksi légal atanapi filing keluhan hiji gantina-baris dianggo kaluar anu pangalusna pikeun anak anjeun ngaliwatan haul panjang.

_sumber:

_{Bergman, E., sarta A. Fiester. Teaching and Learning nu Téhnik of Resolusi Konflik pikeun Etika nangtang Consultations. Journal of Etika klinis. 2015. 26 (4): 312-4.}