The Prosés keur Diagnosing Learning disabilities

Pangwanoh mimiti na campur téh konci pikeun gangguan ieu

Lamun nyangka yén anak anjeun ngabogaan cacad diajar , éta penting pikeun meunangkeun karusuhan didiagnosis pas mungkin.

Nguji is léngkah munggaran dina diagnosing hiji cacad diajar . Mun anak anjeun keur dites pikeun disabilities learning atanapi disabilities atikan sejenna, manggihan inpo nu peryogi ngeunaan assessments jeung Panakawan dipaké ku sakola umum jeung psikolog dilisensikeun kalayan roundup ieu.

1 -

Tanda na Gejala Learning disabilities

Teu anak anjeun némbongkeun tanda atawa gejala disabilities diajar? Teu anjeunna bajoang jeung diajar? Geus guru commented anu sipatna rusuh ngeunaan anak anjeun? Anjeun ningali sagala kabiasaan di anak anjeun nu teu cocog jeung kapribadian nya?

Barudak kalawan disabilities learning umumna frustasi ku sakola jeung bisa némbongkeun rupa-rupa paripolah jeung gejala béda.

Lamun yakin anak anjeun bisa jadi némbongkeun mimiti tanda a cacad diajar , ngalenyepan ngembangkeun anak has, Nepi developmental jeung tanda kalainan diajar nu bisa nulungan anjeun nangtukeun lamun assessment kasebut diperlukeun.

Tambih deui

2 -

Neuleuman Prosés diagnostik

Assessment mangrupa hambalan penting dina diagnosing disabilities diajar. Diajar naon nu peryogi kauninga ngeunaan uji coba anak anjeun disabilities diajar.

Mangga paluruh émbaran mantuan dina pangajaran husus sarta diagnosis ogé anjeun hak dina gagasan jeung Bagéan 504 tina Act rehabilitasi 1973. Sajaba ti, diajar kumaha digawekeun ku sakola sapanjang proses assessment tur saluareun.

Tambih deui

3 -

Diagnosing Learning disabilities dina Barudak

Paling barudak kalawan disabilities diajar anu didiagnosis dina taun sakola dasar maranéhanana, jeung kelas kadua keur waktos umum pikeun ieu jadi semu Sababaraha kitu, anu didiagnosis lila saméméh maranéhna ngawitan sakola atawa anu didiagnosis sakumaha telat sakola saluhur.

Mun anjeun curiga yen anak anjeun boga cacad a, diajar ngeunaan assessment sarta prosés diagnostik di sakola umum ogé assessments sadia sacara pribadi. Panggihan ngeunaan aturan administrasi sarta prosedur sabudeureun éta rujukan pikeun assessment.

Meunangkeun inpo tentang diagnosis barudak kalawan disabilities learning disangka ogé.

Tambih deui

4 -

Diagnosing Learning disabilities di Dewasa

Naha anjeun indung hiji murid sawawa atawa hiji sawawa paduli poténsi disabilities learning (LDs), anjeun bakal kudu assessment formal keur nangtukeun jenis panyakitna gangguan learning husus.

Diajar ngeunaan assessment sarta prosés diagnostik for geus dewasa kalawan disangka disabilities learning jeung gangguan diajar lianna. Counter nu misconception nu sawawa nu geus disabilities diajar bakal geus aya didiagnosis lamun maranehna dipibanda karusuhan a.

Salaku waktu kaliwat di Amérika Serikat, kadua kolotna sarta pendidik geus jadi savvier ngeunaan disabilities diajar, ngarah kana paku dina diagnosis. Tapi generasi ka tukang, loba barudak kalawan disabilities learning bisa geus overlooked, utamana lamun maranéhanana éta sepi sarta ogé behaved.

Tambih deui

5 -

Diagnosing minoritas Barudak kalawan Learning disabilities

Murid ti grup minoritas etnis, peserta didik basa Inggris jeung jelema ti imah-panghasilan low nu kadang leuwih-digambarkeun dina program atikan husus.

assessment luyu barudak ieu merlukeun tinimbangan ati basa jeung béda budaya nu bisa négatip mangaruhan skor uji tur ngakibatkeun hiji diagnosis pantes. Leuwih jéntré ngeunaan pertimbangan Kadé kedah diperhatoskeun nalika evaluating barudak ti grup marginalized pikeun disabilities learning.

Dina sisi flip, loba barudak ti grup ieu téh mindeng underrepresented dina program gifted sarta berbakat. Sababaraha panalungtikan nunjukkeun yén mun barudak ti grup minoritas kudu guru anu babagi backgrounds budaya maranéhanana, maranéhna geus leuwih gampang jadi diidentifikasi minangka gifted.

Tambih deui

6 -

Handap Line on Diagnosing Learning disabilities

Prosés nangtukeun lamun anak (atawa hiji sawawa) mibanda cacad learning tiasa arduous tapi penting dina raraga nangtukeun kahayang disabilities, upami sagala, nu hadir, dina urutan mendesain pendekatan pangalusna keur diajar dina konstrain tina cacad.

The Tumbu di unggal bagian luhur bisa ngakibatkeun anjeun informasi dirancang pikeun mantuan Anjeun napigasi cara anjeun ngaliwatan prosés ieu. Bari aya euweuh aturan hiji-hambalan basajan sangkan ieu basajan, nyokot waktos keur ngalenyepan prosés jeung manggihan jawaban tiasa ngadamel ieu tugas loba gampang.

Lamun kakarék mimiti mikir yén anak anjeun bisa boga cacad diajar, pariksa kaluar ieu langlangan disabilities learning pikeun neuleuman sababaraha dasar.

_sumber:

_{AS Departemen Kaséhatan and Services Asasi Manusa. Kumaha anu disabilities pangajaran didiagnosis? https://www.verywell.com/learn-about-learning-disability-symptoms-2162937}

_{Perpustakaan Nasional AS ngeunaan Élmu. Diajar Gangguan. Diropéa 02/01/17. https://medlineplus.gov/learningdisorders.html}