Kolot Réaksi umum ka Child urang Learning cacad

Duka jeung panolakan mangrupakeun réaksi has kana kapanggihna diagnosis anak urang

Diajar yén anak anjeun ngabogaan cacad diajar bisa dijadikeun salah sahiji paling signifikan hirup urang stressors for geus kolot , tapi anjeun teu kudu digolongkeun eta kana warta ngeunaan hiji diagnosis . Anjeun tiasa teu mung Cope, tapi anjeun oge bisa nyokot léngkah keur masihan anak anjeun nu ngurus pangalusna anjeunna atanapi manehna perlu dianggo ngaliwatan nya cacad.

Samemeh Anjeun tiasa pindah ka hareup, kumaha oge, Anjeun bisa ngarasakeun émosi mimitian ti relief asa na sagalana di antara sanggeus Ngajalajah anak anjeun geus a cacad learning . Sababaraha kolotna ulah ngan boga hiji réaksi tapi Mimidah ti hiji emosi ka sejen, gumantung kana seriousness tina cacad kana, kaahlian coping, sarta pangabisa maranéhna pikeun digawekeun ku spouses atawa anggota kulawarga séjén méré rojongan maranéhna butuh kabutuhan husus maranéhanana barudak .

Di dieu réaksi umum pikeun diajar yén anak anjeun ngabogaan cacad learning. Anjeun bisa ngalaman sagala na sakabéh éta, jigana malah dina spasi tina menit.

1 -

panolakan

Panolakan teh panolakan pikeun ngaku yén anak anjeun boga cacad a. Kolot di panolakan bisa nyieun excuses pikeun setbacks akademik anak maranéhanana sacara sabab teu hayang nampa éta cacad hiji hadir. Éta bisa ngalepatkeun gagal sakola di guru atawa suami isteri hiji gantina. Éta bisa nuduh anak keur kedul atawa nolak ngidinan layanan atikan husus bisa disadiakeun.

Naha teu panolakan lumangsung? Ieu bisa diduga frightening kana sababaraha kolotna pikeun ngaku yén cacad a aya. Panolakan téh biasana tanda sieun jero-rooted nu cacad hartina anak bakal gagal dina kahirupan, nu mindeng salah sahiji takwa awon indung urang.

2 -

ambek-ambekan

Anger nyaéta misan deukeut panolakan sabab urang dumasar kana sieun. Kolot anu ambek ngeunaan cacad anak maranéhanana sacara bisa nunjuk ramo di batur. Anger maranéhanana bisa kaluar dina bentuk kritik, kapercayaan yén sistem sakola moal bisa ngawula ka anak adequately, sarta tense sarta hésé Plan Atikan Individualized (IEP) rapat .

Naha teu anger lumangsung? Kawas panolakan, anger biasana dumasar kana sieun yén anak anjeun moal sukses dina hirup. Nu mindeng ngawangun on sieun teu saurang ogé bisa atawa bakal nulungan.

3 -

kanalangsaan

Duka nya rasa kuat leungitna nu loba kolot ngarasa lamun maranéhna diajar anak maranéhanana boga cacad a. Duka bisa lumangsung alatan indung worries ngeunaan mangsa nu bakal datang. Duka bisa lumangsung sababaraha kali sapanjang hirup ti anak jeung kabutuhan husus lamun anjeunna atanapi manehna gagal ngahontal rupa milestones na rites sosial petikan yén barudak lianna ilaharna ngahontal.

Naha teu duka lumangsung? Kawas emosi sejenna, duka bisa dumasar kana sieun yén anak anjeun moal suksés atawa anu anjeunna atanapi manehna bakal boga waktu harder dina kahirupan.

4 -

pitulung

Relief bisa jadi hal anu panungtungan anjeun bakal nyangka kolotna ngarasa kana diajar anak maranéhanana boga cacad, tapi relief teu kajadian, mindeng sabab hiji diagnosis formal cacad a méré kolotna penjelasan kanggo struggles barudak maranéhanana geus Nyanghareupan. Sababaraha kolot anu lega lantaran hiji diagnosis cacad bisa cocog anak pikeun nampa accommodations atikan husus sarta instruksi husus dina hiji Plan Atikan Individualized.